陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考2024-2025学年高一上学期期中生物（解析版）.docx

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高一年级阶段性学习效果测试

生物试卷

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。

3.考试结束后将本试卷与答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一．单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

1.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（）

A.①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

C.从图中乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

【答案】D

【解析】

【分析】1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。

2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。

【详解】A、目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，则①比②的放大倍数小，③比④放大倍数大，A错误；

B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③高倍镜，但是不能提升镜筒，应直接转动转换器，B错误；

C、从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；

D、若使物像放大倍数最大，应选用高倍镜组合，甲图中的组合一般是②③⑤，D正确。

故选D。

2.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是（）

①细胞壁②细胞核③染色体④DNA⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜

A.①④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥⑦

C.①②③⑥⑦ D.①②⑤⑦

【答案】A

【解析】

【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。

【详解】结核杆菌是原核生物中细菌的一种，属于原核生物，结核杆菌具有①细胞壁、④DNA、⑤细胞质、⑥核糖体、⑦细胞膜，但是没有核膜包被的成形的②细胞核，也没有③染色体，A正确，BCD错误。

故选A。

3.拟南芥的植株小、结实多、生命周期短、基因组简单、遗传操作简便，是遗传学研究常用的一种模式植物。该植物的根中有一种共生细菌S，该细菌能提高拟南芥的耐盐能力。下列叙述错误的是（）

A.拟南芥与共生细菌S的遗传物质中都不含核糖和尿嘧啶

B.核糖体是拟南芥与共生细菌S共有的一种含核糖核酸的细胞器

C.利用拟南芥进行遗传学实验，统计结果相对比较可靠

D.共生细菌S是一种多细胞生物，其细胞内有环状DNA分子

【答案】D

【解析】

【分析】真核生物和原核生物共有的结构和物质有核糖体、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA。

【详解】A、拟南芥是真核生物，共生细菌S是原核生物，两者的遗传物质都是DNA，而DNA中不含核糖和尿嘧啶，A正确；

B、核糖体是真核生物和原核生物共有的细胞器，该细胞器含有rRNA，B正确；

C、拟南芥结实多，即子代数目多，利用该植物进行遗传学实验，统计结果相对比较可靠，C正确；

D、原核生物都是单细胞生物，D错误。

故选D。

4.下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）

A.科学家维萨里和比夏分别揭示了人体在器官和组织水平的结构

B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞

C.德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说

D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说

【答案】B

【解析】

【分析】细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】A、科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；

B、英国的罗伯特?虎克发现并命名细胞，B错误；

C、施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；

D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说