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2025党员教师班级管理总结范文

在教育事业不断发展的背景下，党员教师在班级管理中发挥着重要的引领作用。2025年，我校党员教师在班级管理工作中，围绕立德树人这一根本任务，积极探索，勇于实践，取得了一定的成效。本文将对本年度的班级管理工作进行总结，分析经验与不足，并提出改进措施，以期为今后的工作提供参考。

一、班级管理的主要工作

在过去的一年中，党员教师在班级管理方面开展了多项工作，主要包括以下几个方面：

1.班级文化建设

班级文化是班级管理的重要组成部分。党员教师通过组织班级活动、开展主题班会等方式，积极营造良好的班级氛围。班级文化墙的建设、班级口号的制定等，增强了班级的凝聚力和向心力，提升了学生的集体荣誉感。

2.德育教育的落实

党员教师在班级管理中，始终将德育教育放在首位。通过开展“每周一主题”的德育活动，结合时事热点，引导学生树立正确的价值观和人生观。班级中涌现出一批优秀的学生典型，激励其他同学向他们学习，形成了良好的德育氛围。

3.学风建设

为了提高班级的学习氛围，党员教师积极组织学习小组，鼓励学生互帮互助，形成良好的学习习惯。通过定期的学习成果展示，激发学生的学习热情，促进了班级整体学业水平的提升。

4.家校合作

党员教师注重与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时反馈学生在校表现，听取家长的意见与建议。通过建立家校联系微信群，保持与家长的日常沟通，形成了教育合力，共同关注学生的成长。

5.班级管理制度的完善

针对班级管理中出现的问题，党员教师积极探索，制定了班级管理制度，包括班级值日制度、班级奖惩制度等，明确了学生的责任与义务，增强了学生的自我管理能力。

二、工作中的经验与成效

通过一年的努力，班级管理工作取得了一定的成效，主要体现在以下几个方面：

1.班级凝聚力增强

通过班级文化建设和德育教育，班级的凝聚力显著增强。学生之间的关系更加融洽，班级活动参与度提高，形成了团结向上的班级氛围。

2.学业成绩提升

学风建设的有效实施，使得班级整体学业成绩有了明显提升。期末考试中，班级的平均分较上学期提高了10%，优秀率也有所上升。

3.家校关系良好

家校合作的深入推进，使得家长对学校工作的支持度提高，家长对学生的教育参与感增强，形成了良好的教育生态。

4.学生自我管理能力提高

通过班级管理制度的落实，学生的自我管理能力得到了提升，班级纪律性增强，学生在日常学习和生活中表现出更强的责任感。

三、存在的问题与不足

尽管班级管理工作取得了一定的成效，但在实际工作中仍然存在一些问题和不足：

1.个别学生的管理难度大

在班级中，个别学生的行为习惯较差，影响了班级的整体氛围。对于这些学生的管理，党员教师在方法和策略上仍需进一步探索。

2.德育活动的形式单一

部分德育活动的形式较为单一，未能充分调动学生的积极性，导致部分学生参与度不高，德育效果不够理想。

3.家校沟通不够深入

尽管家校沟通有所加强，但在某些方面仍显不足，部分家长对学校的教育理念和方法理解不够，影响了教育效果。

4.班级管理制度执行不够严格

在班级管理制度的执行过程中，个别学生对制度的遵守情况不佳，导致班级管理效果打折扣。