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英语小升初苏教版全真突破题

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版英语小升初全真突破题，主要涵盖了第一单元Aletslearn，letsdo，letsspell及第一单元测试卷。内容包括介绍家庭成员和日常活动，学习一般现在时的肯定句和否定句，以及字母组合ed的的发音。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如mother,father,brother,sister,does,doesnt,like,watch等。

2.学生能够正确运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。

3.学生能够掌握字母组合ed的发音规律。

三、教学难点与重点

1.重点：单词mother,father,brother,sister,does,doesnt,like,watch等的发音和用法。

2.难点：一般现在时的否定句的构成和运用，字母组合ed的发音规律。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，磁带。

2.学具：笔记本，铅笔，课本。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。

2.引入（10分钟）

教师通过提问方式引导学生复习一般现在时的肯定句，如“Whatdoesyourmotherlike?Shelikesreading.”，然后引导学生思考一般现在时的否定句如何表达，如“Whatdoesntyourmotherlike?Shedoesntlikecleaning.”。

3.新课内容（15分钟）

教师通过PPT展示新单词和句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.Shelikesreading.”，引导学生跟读并模仿。教师适时解释一般现在时的否定句的构成，如“Doesshelikereading?No,shedoesnt.”。

4.练习（10分钟）

教师设计随堂练习，让学生运用新学的单词和句型进行对话，如“A:Doesyourmotherlikecooking?B:Yes,shedoes.Sheisagreatcook.”。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时的否定句的构成和用法。

六、板书设计

板书内容包括本节课的主要单词、句型和一般现在时的否定句构成。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用本节课学的单词和句型写一段话，介绍自己的家庭成员。

（2）抄写本节课学的字母组合ed的发音规律。

2.作业答案：

（1）Thisismymother.Sheisadoctor.Shelikesreading.Thisismyfather.Heisateacher.HedoesntlikewatchingTV.Thisismybrother.Heisastudent.Helikesplayingbasketball.Thisismysister.Sheisadancer.Shedoesntlikecooking.

（2）字母组合ed的发音规律：在单词末尾加上ed，发音为/id/，如read/red/,write/raid/等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对新单词和句型的掌握情况较好，但在运用一般现在时的否定句时仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强一般现在时否定句的练习，提高学生的运用能力。

2.拓展延伸：教师可引导学生通过阅读英语故事书、观看英语动画片等方式，进一步巩固本节课所学内容，提高学生的英语素养。

重点和难点解析

一、重点和难点

1.单词和句型的掌握

本节课的主要单词和句型是学生需要掌握的重点内容。这些单词和句型是描述家庭成员和日常活动的基本词汇，如mother,father,brother,sister,does,doesnt,like,watch等。学生需要能够听懂、会说、会读这些单词和句型，并能够正确运用它们进行交流。

解析：单词和句型的掌握是学习英语的基础。学生需要通过不断的听、说、读、写的练习，才能够熟练掌握这些基本词汇和句型。在教学过程中，教师可以通过例句讲解、小组练习等方式，帮助学生更好地理解和运用这些单词和句型。

2.一般现在时的否定句的构成和运用

一般现在时的否定句是本节课的教学难点。学生需要理解一般现在时的否定句的构成规则，并能够正确运用它们进行表达。

解析：一般现在时的否定句是由助动词doesnt/doesnt加上动词原形构成的。学生在构成否定句时，需要记住使用正确的助动词，并根据主语的人称和数选择适