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苏教版五年级上复式统计表教学指导

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版五年级上册数学教材第五单元《统计与概率》中的第93页至95页。这部分内容主要包括复式统计表的概念、制作方法以及如何通过复式统计表对数据进行分析和解读。具体内容包括：

1.复式统计表的定义：一张表格中同时包含两个或多个统计指标的数据展示方式。

2.复式统计表的制作步骤：收集数据、整理数据、设计表格、填写表格。

3.复式统计表的应用：通过表格对数据进行比较、分析，从而得出结论。

二、教学目标

1.学生能够理解复式统计表的概念，并掌握其制作方法。

2.学生能够通过复式统计表对数据进行分析和解读，培养数据分析能力。

3.学生能够运用复式统计表解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：复式统计表的制作方法和数据分析能力。

难点：如何设计复式统计表，以及如何通过复式统计表解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一份关于两个班级学生身高和体重的统计数据，引导学生发现单一统计表无法满足对比分析的需求。

2.讲解复式统计表的概念：教师讲解复式统计表的定义，解释其特点和优势。

3.演示制作复式统计表的过程：教师通过多媒体课件展示复式统计表的制作步骤，引导学生跟随操作。

4.小组合作制作复式统计表：学生分组，根据给定的数据制作复式统计表。

5.展示交流：各小组展示制作的复式统计表，分享制作过程中的心得体会。

6.例题讲解：教师选取一道有关复式统计表的例题，讲解解题思路和方法。

7.随堂练习：学生独立完成一道关于复式统计表的练习题，教师进行点评。

8.作业布置：教师布置一道有关复式统计表的家庭作业，要求学生在家长的指导下完成。

六、板书设计

板书内容主要包括复式统计表的定义、制作步骤和应用。制作步骤分为四步：收集数据、整理数据、设计表格、填写表格。应用部分包括通过复式统计表进行数据比较、分析和解决问题。

七、作业设计

作业题目：小明想知道五年级一班和二班学生在数学和英语两门学科的平均成绩，请你帮小明制作一张复式统计表，并分析两个班级在数学和英语学科上的成绩差异。

答案：

复式统计表如下：

数学英语

一班二班

平均成绩8588

分析：从表格中可以看出，二班在数学和英语两门学科的平均成绩上都高于一班。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，使学生认识到复式统计表的重要性。在讲解过程中，注重引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在实际应用中巩固所学知识。

拓展延伸：教师可以引导学生思考，如何利用复式统计表对更多类型的数据进行分析和解读，提高学生的数据分析能力。同时，鼓励学生在生活中运用复式统计表解决实际问题，培养学生的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.复式统计表的制作步骤：收集数据、整理数据、设计表格、填写表格。

收集数据：要求学生从生活中选取具有代表性的数据，如调查班级同学的兴趣爱好、身高体重等。

整理数据：对收集到的数据进行分类、排序、筛选，去除重复和无效数据。

设计表格：确定表格的列名和行名，列名通常表示统计指标，行名表示数据来源。

2.复式统计表的应用：通过表格对数据进行比较、分析，从而得出结论。

比较：对比两个或多个统计指标的数据，找出差异和规律。

分析：对数据进行深入研究，探究原因、趋势等。

结论：根据比较和分析的结果，得出有价值的结论。

二、重点难点细节补充和说明

1.复式统计表的制作方法

（1）选择合适的统计指标：根据调查目的，选择能够反映研究对象特点的统计指标。

（2）确保数据准确：在收集和整理数据过程中，要确保数据的准确性，避免误差的产生。

（3）表格设计简洁明了：表格的列名、行名要简洁明了，易于理解。

（4）合理布局：根据数据的多少和复杂程度，合理布局表格，使表格看起来整齐、清晰。

2.复式统计表的数据分析

（1）对比分析：通过比较两个或多个统计指标的数据，找出差距和变化规律。

（2）趋势分析：观察数据随时间或其他变量的变化趋势，预测未来的发展。

（3）原因分析：探究数据变化的原因，找出影响因素。

（4）关联分析：研究不同统计指标之间的关联性，探究相互关系。

3.复式统计表在实际问题中的应用

（1）解决比较问题：通过复式统计表，直观地比较不同类别或组别的数据，找出优劣势。

（2）辅助决策：根据复式统计表的数据分析结果，为决策提供依据。

（3）提高沟通效率：将复杂的数据以表格形式展示，使沟通更清晰、高效。

（4）促进数据可视化：复式统计表将数据进行可视化处理，更容易发现数据背