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精品解析:北京市昌平区第一中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题(解析版).docxVIP

精品解析:北京市昌平区第一中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题(解析版).docx

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昌平一中教育集团2024-2025学年第一学期期中联合质量检测

初一语文试卷

2024.10

本试卷共6页,五道大题,26个小题,满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,请交回答题卡。

一、基础·运用(共15分)

2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿,完成问题。

①宋代苏东坡说:“读书万卷始通神。”古往今来,学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问,更可以帮助我们走出自身的狭隘,感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽_____千秋事,寸指____容纳天地万物情”就是这个意思。

②好读书,还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的,保存了人类文明中真善美的火种,可以帮助我们在未来充满歧路的选择中,拥有强大的理解力和判断力。

③“吾生也有涯,而知也无涯。”在有限的时间里,如何更好地读书呢?首先,读书要有明确的目标。有目标,读书就会有驱动力,就会系统化,而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜.移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效。另外,读书还要注意“三结合”。“____”,读书要刨根问底,不能随声附和,要在琢磨和质疑上下功夫,将读与思相结合;“____”,要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来;朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理,须反来就自家身上推究”,是说读书不能停留在书本上,要把“做”作为读书的着.落,努力做到读与做相结合,将所学知识用于实践。

④首届全民阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代,阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久,诗书继世长”的读书传统,将得以绵延相传,生生不息。

1.请你答题卡横线上用楷书规范书写“读书万卷始通神”,不得涂改。

2.对文段中加点字的读音和画线词语的书写,判断正确的一项是()

A.“狭隘”中的“隘”应读作“ài”,“潜移默化”中的“潜”应读作“qiǎn”。

B.“随声附和”中的“和”应读作“hè”,“着落”中的“着”应读作“zhuó”。

C.“美不胜收”指美好的东西太多,欣赏不过来,应写作“美不盛收”。

D.“绵延”指的是“连续不断”,应写作“绵沿”。

3.结合上下文,在第③段两个横线处依次填空,最恰当的一项是()

A.学而不思则罔书山有路勤为径

B.思而不学则殆书山有路勤为径

C.学而不思则罔不动笔墨不读书

D.思而不学则殆不动笔墨不读书

4.有同学将发言稿第③段整理成图表笔记。请你帮他把空缺处内容补全。

①______②______③______

5.请按照对偶的要求,将第①段的对联补充完整,正确的一项是()

上联:方尺大小藏尽_____千秋事

下联:寸指_____容纳天地万物情

A.万古深厚

B.万古厚薄

C.古今厚薄

D.古今深厚

【答案】1.读书万卷始通神2.B3.C

4.①.善读书(如何更好地读书)②.读书贵在坚持③.读与写5.C

【解析】

【1题详解】

本题考查规范书写汉字的能力。

注意用正楷抄写,做到美观、规范、正确。做本题时,注意正楷书法要笔画平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体。注意“读、卷、始、通、神”的间架结构和写法。

【2题详解】

本题考查字音和字形的识记辨析。

A.有误,“潜移默化”中的“潜”应读作“qián”;

C.有误,“美不胜收”书写正确;

D.有误,“绵延”书写正确;

故选B

【3题详解】

本题考查句子衔接。

第一空,学而不思则罔:只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。书山有路勤为径:若把书中的知识比作一座高山,那么勤奋就是通往山中的小路。结合“读书要刨根问底,不能随声附和,要在琢磨和质疑上下功夫,将读与思相结合”的内容可知,这里指的是读书与思辨之间的关系,应选择“学而不思则罔”;

第二空,思而不学则殆:只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。不动笔墨不读书:读书的时候要做标记、进行思考,不做笔记不如不看书。结合“要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来”的内容可知,这里指的是读书是有方法的,强调读书要养成动笔标注好的习惯,应选择“不动笔墨不读书”;

故选C。

【4题详解】

本题考查内容理解与概括。

第一空,结合③段中“‘吾生也有涯,而知也无涯。’在有限的时间里,如何更好地读书呢?”可概括为:如何更好地读书;

第二空,结合③段中“其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效”可概括为:读书贵在坚持;

第三空,结合③段中“要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来”可概括为:读

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