- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版六年级上册问题解决策略的技巧与心得
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版六年级上册,主要涉及“问题解决策略”这一章节。本章主要引导学生学习如何有效地识别问题、分析问题,并运用恰当的策略解决问题。具体内容包括:理解问题的基本要素、掌握问题分析的步骤、运用各种解决问题的策略、反思问题解决的过程等。
二、教学目标
1.让学生理解问题的基本要素,能够清晰地表述问题。
2.培养学生分析问题的能力,掌握问题分析的步骤。
3.引导学生运用不同的解决问题的策略,提高解决问题的效率。
三、教学难点与重点
重点:理解问题的基本要素,掌握问题分析的步骤,运用不同的解决问题的策略。
难点:如何引导学生独立思考,运用策略解决问题的能力。
四、教具与学具准备
教具:PPT、黑板、粉笔
学具:笔记本、练习题
五、教学过程
1.实践情景引入:通过一个生活中的实际问题,引发学生对问题解决策略的思考。
2.例题讲解:通过一个具体的例题,引导学生理解问题的基本要素,掌握问题分析的步骤,并运用不同的解决问题的策略。
3.随堂练习:让学生运用刚学的策略解决一些实际问题,巩固所学知识。
4.小组讨论:让学生分小组讨论,分享自己解决问题的关键步骤和心得。
六、板书设计
板书内容主要包括问题的基本要素、问题分析的步骤、解决问题的策略等,以关键词和框架图的形式呈现,帮助学生梳理思路。
七、作业设计
1.请学生运用所学的问题解决策略,解决一个自己遇到的问题,并写下解决问题的过程和心得。
答案:略
答案:略
八、课后反思及拓展延伸
课后,教师应反思本节课的教学效果,观察学生对问题解决策略的掌握情况,并根据学生的反馈调整教学方法。同时,可以引导学生进行拓展延伸,如阅读相关书籍、参加相关活动,以加深对问题解决策略的理解和运用。
重点和难点解析
一、教学内容的细节补充和说明
1.理解问题的基本要素:问题有明确的目标、相关的信息和目标状态。在解决问题的过程中,我们需要明确问题的目标是什么,现有的信息有哪些,以及目标状态是什么。
2.掌握问题分析的步骤:问题分析主要包括明确问题、分解问题、匹配资源和选择策略。我们需要明确问题的目标和现有的信息;然后,将问题分解成更小的部分;接着,根据问题的特点和已有的资源,选择合适的策略来解决问题。
3.运用各种解决问题的策略:解决问题的策略包括算法策略、启发式策略和剪枝策略等。算法策略是一种逐步探索问题解决步骤的方法,启发式策略是根据经验和直觉选择问题解决步骤的方法,剪枝策略是在问题空间中删除不合适的解的方法。
4.反思问题解决的过程:在问题解决完成后,我们需要反思整个过程,看看是否能够更好地解决问题。这包括分析问题解决的效率、找出问题解决过程中的不足之处,以及如何改进问题解决的方法。
二、教学难点的细节补充和说明
1.学生对问题解决的基本概念和方法理解不深,导致不知道如何运用策略来解决问题。
2.学生缺乏问题解决的经验,对于如何分析问题、选择策略等方面缺乏实践经验。
3.学生的思维方式可能受到限制,无法灵活运用不同的策略来解决问题。
1.通过具体的例题和实际问题,帮助学生理解和掌握问题解决的基本概念和方法。
2.提供充足的实践机会,让学生通过解决问题来积累经验,学会如何分析问题、选择策略等。
3.鼓励学生多角度、多维度地思考问题,培养学生的发散思维和创造性思维。
4.在教学过程中,教师应给予学生足够的引导和鼓励,激发学生解决问题的积极性和自信心。
三、教学过程的细节补充和说明
1.实践情景引入:通过一个生活中的实际问题,引发学生对问题解决策略的思考。例如,可以提出一个关于时间管理的问题,让学生思考如何合理安排时间来提高学习效率。
2.例题讲解:通过一个具体的例题,引导学生理解问题的基本要素,掌握问题分析的步骤,并运用不同的解决问题的策略。例如,可以给学生一个关于分配任务的问题,让学生根据问题的目标和现有信息,选择合适的策略来解决问题。
3.随堂练习:让学生运用刚学的策略解决一些实际问题,巩固所学知识。例如,可以给学生一些关于时间管理的实际问题,让学生运用问题解决的策略来解决这些问题。
4.小组讨论:让学生分小组讨论,分享自己解决问题的关键步骤和心得。这个环节可以促进学生之间的交流和合作,帮助他们相互学习和提高。
四、板书设计的细节补充和说明
板书设计主要包括问题的基本要素、问题分析的步骤、解决问题的策略等。这些问题解决的基本要素包括问题的目标、相关的信息和目标状态。问题分析的步骤包括明确问题、分解问题、匹配资源和选择策略。解决问题的策略包括算法策略、启发式策略和剪枝策略等。
通过板书设计,可以帮助学生梳理问题解决的基本思路和方法,加深对问题的理解。例如,可以使用框架图的形式来展示问题解决的过程,让
文档评论(0)