[初中化学]水的组成课件+九年级化学人教版上册.pptxVIP

第四单元自然界的水

课题3水的组成

知识与技能

认识水的组成，了解并区分单质和化合物

过程与方法

教学目标

情感、态度与价值观了解人类认识物质世界的过程和方法，

重点理解水是由氢元素和氧元素组成的

难点单质、化合物、氧化物的定义

1.从人类认识水的组成的过程中体会科学探究的过程和方法，认识实验探究的重要性。

2.通过分析、讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。

培养学生科学探究的精神

知识1从氢气燃烧探究水的组成

1.氢气性质

(1)物理性质

颜色

状态

气味

溶解性

密度

无色

气体

无臭

难溶于水

比空气的小

(2)化学性质

现象：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。

氢气+氧气点燃水可燃性

结论：氢气在空气里燃烧生成水，说明水由氢元素和氧元素组成。

(点燃前一定要验纯)

2、氢气的验纯方法

(1)用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火

(2)若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小氢气较纯

3、氢气用途

(1)充灌探空气球——密度最小的气体

(2)作高能燃料——可燃性

二、从水的电解探究水的组成

1.水的电解实验

(1)主要装置

(2)实验现象

A

通电后两电极上都产生气泡，与正极相连的玻璃管内的气体少，与负极相连的玻璃管内的气体多，前者与后者的体积比大约为1:2。

(3)气体检验

正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，是

氧气。负极上产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝

色，是氢气。

(4)实验结论

水电解后生成氢气(负极)和氧气(正极)水由氢元素和氧元素组成

化学反应中分子可分，原子能重组新的分子

(5)文字表达式氢气+氧气通电水

(6)符号表达式

2.从微观角度理解水的电解

分解

水分子氧原子

结合O(

氢原子

QD

氢分子

氧分子

3.水的组成

宏观：水由氢元素和氧元素组成

微观：水由水分子构成。每个水分子

由两个氢原子和一个氧原子构成。(H₂O)

※注意事项

1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：增强水的导电性

2、电源采用的是直流电源

3、实验中氢气与氧气的体积比大于2:1,原因主要有：

(1)在水中，氧气的溶解度比氢气大；

(2)生成的氧气与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。

练习：在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的

玻璃管内汇集的气体体积比是，体积小的气体能使带火星的木条复燃，其化学式是;体积大的气体能燃烧，发出色火焰，其化学是

由于水在通电条件下分解成和

证明水是由____和_组成的，它属于

反应。

氧气

1:2

H₂

氧元素

子年之

O,

1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的

2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的

2L

4L

能够多燃烧

化合物

单质

混合物

纯净物

知识3物质的简单分类

根据组成物质种类的多少

物质

单质

化合物

概念

由同种元素组成的纯净物

由不同种元素组成的纯净物

组成

宏观：由同种元素组成；微观：分子由同种元素的原子构成

宏观：由不同种元素组成；

微观：分子由不同种元素的原子构成

分类

金属、非金属、稀有气体

无机化合物、有机化合物

联系

①都是纯净物，有固定组成

②

单

1、单质和化合物

2、氧化物

(1)氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物。

(2)判定：由两种元素组成、一种元素是氧元素

含有氧元素的物质并不都是氧化物。如氧气、高锰酸钾等

含氧

化合

物

氧化物

化合物

练习

1、下列四组物质中，均属于氧化物的是(D)

A.氧气、氧化钙、四氧化三铁B.水、二氧化硫、高锰酸钾

C.空气、氧化铜、五氧化二磷D.干冰、氧化镁、二氧化锰

2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.化合物与氧化物属于包含关系

C.单质与化合物属于交叉关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

对下列概念间的关系说法正确的是(B)包含关系

交叉关系

并列关系

本节课小结

水的组成

氢气性质及验纯电解水纯净物

正极氧气负极氢气化合物单质

12