[初中化学]氧气课件+人教版（2024）上册.pptxVIP

第二单元空气和氧气课题2氧气;

学会描述化学反应中的一些反应现象;

烟花是由什么组成?

可燃物：主要包括铁筹

氧化剂：氯酸钾、硝酸钾等

显色剂：金属化合物等

增亮剂：镁粉、铝粉等;

七大常见物理性质

颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性;

色态味;

无色无味气体

工业上，制得的液氧一般加压贮存在蓝色的钢瓶中;

很多气体都是无色无味的，像常温下氮气、

二氧化碳、稀有气体等，所以该性质并不是氧气所唯一具有的，不能作为检验氧气的依据。;

氧气的检验方法：

将带火星的木条插入集气瓶中，若带火星的木条复燃，则该气体为氧气。;;

为什么木炭要自上而下缓慢地伸入到集气瓶中?

避免反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气受热膨胀而逸出，使现象不明显。;

文字表达式：符号表达式：硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧

硫+氧气点燃、二氧化硫·硫先熔化再燃烧;

实验前为什么在瓶底放一些水?

水的作用：

吸收燃烧产生的二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。;;

(1)铁丝使用前为什么需要用砂纸打磨?

除锈

(2)实验时需要将铁丝绕成螺旋状，你认为可能的原因是什么?

增大细铁丝与氧气的接触面积。

(3)为什么要在铁丝的下端系一根火柴?

引燃铁丝。

(4)为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中?

防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。

(5)在做这个实验时，底部应放少量的水或铺一层细沙，为什么?

防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。;

某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气

中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因?若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么?;

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取

决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。;

讲授新课

分析下列四个化学反应有什么共同的特征?

硫+氧气点燃二氧化硫

木炭+氧气点燃二氧化碳

红磷+氧气点燃五氧化二磷

铁+???气点燃四氧化三铁

都有氧气只生产一种物质

都是化学变化都是点燃条件都反应剧烈都放出热量;;

剧烈氧化(像燃烧那样剧烈并发光，放热的氧化反应)

缓慢氧化(进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应);

讲授新课

1.①判断下列反应是化合反应还是氧化反应?

硫+氧气一点燃二氧化硫化合反应、氧化反应锌+盐酸—→氯化锌+氢气

石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水氧化反应

镁+氧气点燃→氧化镁化合反应、氧化反应

②在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应?

有氧气参加反应的化合反应;

2.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是(C)

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾烟

氧

B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

空

D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰;

练一练

3.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是(A)

A.有氧气参加的化学反应都是化合反应石蜡在氧气中燃烧，

生成物有两种

B.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧

C.氧气的化学性质比较活泼，可与许多物质反应

D.鱼、虾等能在水中生存，是因为水中溶解有氧气;

4.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是(B)

A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂

【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意；

B、蔗糖的的溶解是扩散过程，属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项符合题意；

C、酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意；

D、食物腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项不符合题意。故选B。;

氧气的物理性质

氧气的化学性质

氧化反应和化合反应