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高中英语人教版学习技巧分享

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一、教学内容

本节课为人教版高中英语必修4第五单元，主题为何时何地。本节课主要教授如何使用现在进行时表达正在进行的动作，以及如何使用过去进行时表达过去某个时刻正在进行的动作。同时，本节课还会学习如何使用时间状语从句和地点状语从句来描述时间和地点。

二、教学目标

1.学生能够正确使用现在进行时和过去进行时描述正在进行的动作和过去某个时刻正在进行的动作。

2.学生能够正确使用时间状语从句和地点状语从句描述时间和地点。

3.学生能够通过听、说、读、写等方式，运用所学知识进行实际交流。

三、教学难点与重点

1.现在进行时和过去进行时的用法。

2.时间状语从句和地点状语从句的用法。

四、教具与学具准备

1.PPT课件

2.教材

3.黑板

4.粉笔

5.练习册

五、教学过程

1.引入：通过提问学生，了解他们对现在进行时和过去进行时的了解程度，然后引入本节课的主题。

2.讲解：通过PPT课件和教材，讲解现在进行时和过去进行时的用法，以及时间状语从句和地点状语从句的用法。

3.练习：让学生听录音，然后根据所听到的内容，用现在进行时和过去进行时填空。

4.讨论：让学生分组讨论，用所学的知识编写对话，然后进行表演。

六、板书设计

板书设计如下：

现在进行时：

主语+be动词+动词ing+其他

过去进行时：

主语+was/were+动词ing+其他

时间状语从句：

when/while/as/before/after等

地点状语从句：

where/wherever/anywhere/everywhere等

七、作业设计

1.请用现在进行时和过去进行时分别写一段话，描述你正在做的事情和你刚才做的事情。

答案：

现在进行时：我正在写作业。

过去进行时：我刚才在看电视。

2.请用时间状语从句和地点状语从句分别写一段话，描述时间和地点。

答案：

时间状语从句：当我写作业的时候，我听到了敲门声。

地点状语从句：在我写作业的房间里，有一张书桌和一张椅子。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生们对现在进行时和过去进行时的用法有了更深入的了解，能够正确运用时间状语从句和地点状语从句描述时间和地点。但在实际运用中，仍需加强练习，提高运用能力。在今后的教学中，我将更多地设计实际语境，让学生们在实践中学习和运用英语。同时，也可以拓展延伸，让学生们了解更多关于现在进行时和过去进行时的用法，例如它们的被动语态等。

重点和难点解析

一、现在进行时和过去进行时的用法

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，其结构为主语+be动词+动词ing+其他。过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作或存在的状态，其结构为主语+was/were+动词ing+其他。

需要注意的是，be动词的用法要根据主语的人称和数进行选择。例如，当主语为第一人称单数时，be动词用am；当主语为第一人称复数、第二人称单数或第三人称单数时，be动词用are；当主语为第二人称复数或第三人称复数时，be动词用are。

另外，动词ing形式的使用也要注意。一般来说，动词ing形式由动词原形加上ing构成。但是，有些动词在构成ing形式时，需要双写final字母。例如，work的ing形式是working，play的ing形式是playing。

二、时间状语从句和地点状语从句的用法

时间状语从句用来描述动作发生的时间，常见的时间状语从句引导词有when、while、as、before和after等。地点状语从句用来描述动作发生的地点，常见的地点状语从句引导词有where、wherever、anywhere和everywhere等。

需要注意的是，时间状语从句和地点状语从句在句子中的位置。时间状语从句通常放在主句之前，而地点状语从句则放在主句之后。时间状语从句和地点状语从句中的动词时态应与主句中的动词时态保持一致。

三、重点和难点补充说明

1.现在进行时和过去进行时的用法

现在进行时和过去进行时都可以用来描述正在进行的动作或存在的状态。现在进行时强调的是动作正在进行，过去进行时强调的是过去某个时刻动作正在进行。在实际运用中，可以通过观察句子中的时间状语来判断使用哪种进行时。如果句子中有表示现在的时间状语，如now、today等，则使用现在进行时；如果句子中有表示过去的时间状语，如yesterday、lastweek等，则使用过去进行时。

2.时间状语从句和地点状语从句的用法

时间状语从句和地点状语从句在句子中的作用是修饰动词，说明动作发生的时间或地点。时间状语从句通常用来表示时间背景、时间点、时间段等，而地点状语从句用来表示地点背景、地点范围等。在实际运用中，需要注意从句