苏教版四年级语文上册习作六课件.docxVIP

苏教版四年级语文上册习作六课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级语文上册习作六，主要内容是指导学生通过观察和思考，运用生动的词语和形象的描绘，写出一个有趣的故事。教材中提供了两个示例故事，分别是《小明的礼物》和《意外的收获》。

二、教学目标

1.让学生通过观察和思考，学会用生动的词语和形象的描绘来写故事。

2.培养学生发挥想象，创造有趣的故事情节。

3.培养学生认真审题，按要求完成习作的能力。

三、教学难点与重点

重点：学会用生动的词语和形象的描绘来写故事。

难点：创造有趣的故事情节，发挥想象，突出习作的个性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：教材、作文本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过多媒体展示两个示例故事《小明的礼物》和《意外的收获》，引导学生观察故事中的情节和人物，引发学生对故事的兴趣。

2.讲解教材内容：

教师引导学生阅读教材，讲解故事的基本结构和写作方法，指导学生通过观察和思考，运用生动的词语和形象的描绘，写出一个有趣的故事。

3.例题讲解：

教师通过讲解教材中的例题，引导学生学习如何开头、发展、转折和结尾，使学生掌握故事的基本写作技巧。

4.随堂练习：

教师给出一个题目，要求学生发挥想象，写一个有趣的故事。学生现场进行练习，教师巡回指导。

5.学生习作展示：

教师选取几篇学生的习作进行展示，让学生互相评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

故事基本结构：

1.开头：引入话题，吸引读者

2.发展：描述情节，展示人物

3.转折：制造悬念，引发兴趣

4.结尾：解决问题，给人启示

七、作业设计

作业题目：

请以“一个有趣的梦”为题，写一篇习作。

作业答案：

一个有趣的梦

昨天晚上，我做了一个有趣的梦。

我梦见自己变成了一位神奇的科学家，正在研究一种可以让人实现梦想的机器。这个机器非常神奇，只要坐上去，说出自己的梦想，就能在梦中实现。

我决定先试试这个机器。我坐上去，闭上眼睛，在心里默默地许了一个愿望：“我希望能在梦中飞翔。”

突然，我感觉到身体变得轻飘飘的，像是在空中飘浮。我睁开眼睛，发现自己真的在飞翔！我兴奋地扇动着翅膀，飞向了天空。

我看到了美丽的彩虹，穿梭在云层之间，和鸟儿们一起欢快地唱歌。我还看到了远方的亲人，他们对我微笑着，向我招手。

梦境如此美好，我不想离开。但是，我知道这只是一个梦，我必须醒来。我睁开眼睛，回到了现实世界。

虽然只是一个梦，但我感到非常开心。我相信，只要我努力学习，将来一定能实现自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对习作的兴趣较高，大多数学生能够通过观察和思考，运用生动的词语和形象的描绘，写出一个有趣的故事。但在学生的习作中，仍存在一些问题，如故事情节不够丰富，人物形象不够鲜明等。在今后的教学中，我将继续引导学生发挥想象，创造有趣的故事情节，同时加强人物形象的描绘，提高学生的写作水平。

拓展延伸：

教师可以引导学生进行小组交流，分享自己写的有趣故事，相互评价，互相学习。教师还可以布置类似的习作题目，让学生在课后进行练习，提高写作能力。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注。是教学内容的选取与设计，是教学目标的制定，然后是教学过程的实施，包括实践情景引入、例题讲解、随堂练习、学生习作展示和作业设计。是板书设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。

一、教学内容的选取与设计

教学内容的选取应紧密结合学生的实际情况和兴趣点。在选取教材中的习作题目时，需要考虑学生的年龄特点和认知水平，以及他们生活中所能接触到的素材。例如，在苏教版四年级语文上册习作六中，选择了“一个有趣的梦”作为写作话题，这个话题贴近学生的生活，能够激发他们的想象力和创造力。

在设计教学内容时，教师应充分挖掘教材中的资源，并结合实际情况进行适当拓展。例如，在讲解教材中的例题时，教师可以引入其他有趣的梦境故事，或者邀请学生分享他们自己的有趣梦境，以此来丰富教学内容，提高学生的兴趣。

二、教学目标的制定

教学目标的制定应具体、明确，并且具有可操作性。在上述教学设计中，教学目标包括了三个方面：学会用生动的词语和形象的描绘来写故事，培养学生发挥想象，创造有趣的故事情节，培养学生认真审题，按要求完成习作的能力。这三个目标分别对应了写作的基本技能、创造力和执行力。

在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学目标。例如，对于写作能力较弱的学生，教师可以将目标更加具体化，如要求学生使用特定的句型或词汇进行写作；对于创造能力有待提高的学生，教师可以鼓励他们尝试不同的故事情节，或者提供一些创意的启发。

三、教学过程的实施

教学过程的实施是教学设计中最为关