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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]律师:法庭:辩论()

A:导购员:柜台:推销

B:教师:学校:授课

C:记者:编辑:采访

D:舰艇:海洋:游弋

答案：A

2.[单选题]大多数科学家都认为恐龙的灭绝源于6500万年前尤卡坦半岛附近一场灾难性的流星撞击地球事件。然而近日科学家表示,在此之前的20万年前还发生了另外一场灾难性的灭绝事件——印度德干高原的火山喷发。这场火山喷发使大气中充满了气溶胶——一种导致全球变暖的温室气体内存在的细颗粒。这场灾难最终引起了大多数海洋生命的灭绝,尤其是生活在海床的壳类无脊椎动物。适合做本段文字标题的是()。

A:温室气体源于20万年前火山喷发

B:恐龙灭绝或因早期火山喷发

C:科学家发现早期火山喷发导致海洋生物大灭绝

D:流星撞击还是火山喷发——揭秘恐龙灭绝真相

答案：C

3.[单选题]我在接触历史之前,想象大部分领域都已经被人耕耘过了,后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的人物,你仔细去研究已有的研究成果,和一些相关的史料做对比,就会发现,几乎每一个人、每一段历史,都有被历史学家疏忽的地方,有大量的空白存在。对这段文字的观点概括最准确的是()。

A:人们对历史的认识存在误区

B:历史研究依然大有可为

C:亟须加强历史研究方法的探讨

D:目前的历史研究成果较为有限

答案：B

4.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

B:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

C:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

D:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

答案：C

5.[单选题]太空经济是指太空探索和开发活动创作的产品、服务等,______通信、金融、医疗、国防等领域,以及新兴的太空旅游等服务。太空经济与科技,社会进步和产业发展具有很强的______性,太空活动的各项技术往往都具备向其他行业转化的潜能。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:涵盖关联

B:包括对比

C:跨域一致

D:涉及互补

答案：A

6.[单选题]阅读:媒介()

A:防晒:伞

B:滑冰:冰鞋

C:衣服:棉布

D:健康:牛奶

答案：B

7.[单选题]所谓新闻侵权是指行为人通过新闻媒体(包括通讯社、报刊杂志、广播电视、公共新闻网站等)向社会公众传播不真实的情况,或情况虽然真实但属于法律禁止传播的事项,从而侵害了他人的合法民事权利,依法应当承担法律后果的行为和事实。根据上述定义,下列各项不属于新闻侵权的是()。

A:某电视台的官方网站上大篇幅介绍名不副实的保健品“长寿丹”,欺骗了很多消费者

B:某杂志大幅刊登一种叫“瘦得快”的减肥产品的广告,很多人反映使用后身体不适

C:某手机品牌未经某明星允许,擅自将其图像资料运用在宣传片中并大力宣传

D:某市级电视台在黄金时段大肆播放名人医疗广告,引起观众反感

答案：C

8.[单选题]娃娃鱼不善于追捕,只是隐蔽在滩口的乱石间,发现猎物经过时,进行突然袭击。它的牙齿又尖又密,猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼,只是张口将食物囫囵吞下,然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领,甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食,饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时,还会出现同类相残的现象,甚至以卵充饥。娃娃鱼喜食鱼、蟹、虾、蛙、蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的()。

A:消化功能

B:捕食习性

C:性情特点

D:生活特性

答案：B

9.[单选题]现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气浑浊,能见度小于1000米的风沙天气现象,实际古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地。关于沙尘暴的解释,最准确的一项是()。

A:沙尘暴这种天气是一种自然力的表现,与人类活动无关