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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
初中物理《电压》优秀教案教学设计
一、教材分析
教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，
这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感
受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。学会“电压表的
使用”，为以后电学实验打下基础。
二、课标分析
知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。
三、学情分析
学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，
通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不
大。
四、教学目标
（一）知识与技能
1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表
的示数。
（二）过程与方法
1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。
2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。
（三）情感、态度与价值观
通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科
学态度。
五、教学重难点及突破
1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进
行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对
小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。
“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己
的身边。
“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。要通过组织指导学生对“直
流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学
会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。
重点：通过实验观察理解电压的作用。
难点：电压表的正确使用。
2.教学策略
要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出
合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服
力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能
力和科学探究的意识。
六、教学资源准备
电池组、导线、开关、灯泡、电压表、多媒体等。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
七、教学过程
教学环设计意
教师活动学生活动
节图
1.视频展示：“电鳐的捕食过程”，像电鳐，学生观看视频从自然
简直可以说是“水中的发电机”。和实验，积极思界生物
考讨论。和物理
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