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旅游管理高水平专业群建设方案本方案旨在打造以旅游管理专业为龙头，涵盖相关专业的高水平专业群。通过整合资源，优化教学体系，建设高素质人才队伍，提升人才培养质量，为旅游行业发展提供强有力的人才支撑。作者：

建设背景和目的旅游业发展需求旅游业是国民经济的重要支柱产业，近年来发展迅速，对人才的需求日益增长。人才培养目标培养适应旅游业发展的高素质应用型人才，满足行业对复合型人才的需求。专业群建设以专业群建设为抓手，提升旅游管理专业建设水平，促进人才培养质量的提升。

国内外旅游管理专业发展趋势特征国内旅游管理国际旅游管理学科方向以国内旅游市场为中心，侧重于文化旅游、乡村旅游、生态旅游等注重跨文化交流，强调国际旅游政策法规、国际酒店管理、全球旅游目的地营销等课程设置侧重于中国旅游资源、旅游政策、旅游市场营销等包含国际旅游法规、全球旅游趋势、国际酒店管理、跨文化沟通等实践教学以国内旅游企业为主，注重实地考察、项目实践鼓励国际交流合作，提供海外实习、跨国项目合作机会发展趋势深度融合文化、科技，发展智慧旅游、乡村振兴等新兴领域强调可持续发展，注重旅游资源保护、环境保护、文化传承等

行业需求分析近年来，随着国民生活水平的提高和旅游消费需求的增长，旅游行业呈现出蓬勃发展的态势，对旅游管理人才的需求也日益旺盛。行业对高素质、复合型、创新型旅游管理人才的需求不断增加，这对旅游管理专业人才培养提出了新的挑战和机遇。

我校旅游管理专业优势师资力量雄厚拥有经验丰富的教授和讲师，提供高质量的教学和实践指导。实践教学丰富注重实践教学，组织学生参观考察、实习实训，提升实践技能。科研成果丰硕教师积极参与科研项目，取得了丰硕成果，为教学提供强有力支撑。教学设施完善拥有现代化的教学设施和实训基地，为学生提供良好的学习环境。

专业群建设目标培养目标培养具有扎实的旅游管理理论基础、较强的实践能力、国际化视野和创新精神的复合型旅游管理人才。满足旅游业快速发展对高素质人才的需求，为社会培养优秀的旅游管理人才。专业建设目标打造特色鲜明、优势突出的旅游管理专业群，引领地方旅游业发展，提升学校的社会影响力和竞争力。建设高水平教学团队，开发优质教学资源，建立完善的质量保障体系，提升专业群建设水平。

专业群内涵和类型11.专业群由多个密切相关的专业构成，以培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。22.类型包括旅游管理、酒店管理、会展管理、旅游服务与管理等专业，形成一个整体的专业体系。33.特点以旅游行业发展为导向，注重学生实践能力培养，强调产教融合、校企合作。44.目标打造具有鲜明特色、优势突出的高水平专业群，为旅游产业发展提供人才支撑。

专业群建设原则需求导向紧密结合旅游行业发展趋势，满足社会对高素质旅游管理人才的需求，注重培养学生实践能力和创新能力。协同育人深化校企合作，建立健全校企协同育人机制，共同制定人才培养方案，共享教学资源，提升人才培养质量。特色鲜明充分发挥我校旅游管理专业的优势，打造具有自身特色的专业群，形成鲜明的专业品牌。持续改进建立科学的质量评价体系，不断优化专业群建设方案，持续改进教学内容、教学方法和教学手段，提升专业群建设水平。

专业群建设任务1课程体系改革构建与行业需求相匹配的课程体系。优化课程结构，更新课程内容，引入新技术和新理念。2师资队伍建设加强师资队伍建设，提升教师专业能力和实践教学水平。培养高素质、高水平的专业教师团队。3实践教学平台建设加强校企合作，共建实训基地，拓展学生实践学习的机会，提升学生的实践能力和职业素养。4教学资源建设建设高质量的教学资源库，包括教材、案例、视频等。提供优质的教学资源，提升教学质量和效率。5质量保障体系建设建立健全质量保障体系，定期评估专业群建设成效。不断优化专业建设方案，提升专业人才培养质量。

专业群建设举措1课程体系改革对接产业需求，整合课程资源，优化课程结构，构建“三阶段”课程体系2实践教学平台打造校内实训基地，建立校外实习基地，提升学生实践能力3师资队伍建设引进高层次人才，加强教师培训，提高教师专业素养4校企合作机制深化校企合作，共建专业，共育人才专业群建设举措包括课程体系改革、实践教学平台建设、师资队伍建设、校企合作机制建设，这些举措旨在培养适应社会需求的高素质旅游管理人才。

课程体系建设课程设置根据行业需求和人才培养目标，优化课程结构，合理设置课程内容，加强专业核心课程建设，构建“专业基础+专业核心+专业拓展”的课程体系。课程内容注重理论与实践相结合，引入案例教学、情景模拟、项目实践等教学方法，提升课程内容的实用性。教学方法鼓励教师采用现代化教学手段，开发和应用慕课、微课等优质教学资源，提升教学效果。

实践教学平台建设校内实训基地建设现代化旅游管理实训中心，配备酒店管理、旅行社经营、导游服务等实训场所。模拟