初中地理教师资格考试学科知识与教学能力重点难点精练试题精析.docxVIP

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力重点难点精练试题精析

一、单项选择题（共73题）

1、在地理教学中，关于地球公转的叙述，以下哪项是错误的？

A.地球公转的周期是一年

B.地球公转的轨道是椭圆形

C.地球公转的方向是自西向东

D.地球公转的轴是地轴

答案：D

解析：地球公转的轴是地轴倾斜，而非地轴本身。

2、下列哪种自然现象是板块构造学说无法解释的？

A.山脉的形成

B.地震的发生

C.岩石的风化

D.海洋盆地的形成

3、以下关于中国地理特征的描述，正确的是：

A.黄土高原是中国最大的平原，以黄土层而得名

B.长江是中国最长的河流，流经的地区主要是南方地区

C.中国最大的内陆盆地是华北平原，位于新疆地区

D.中国最著名的盆地是四川盆地，因其土壤肥沃而被称为“天府之国”

答案：B

解析：A选项错误，黄土高原是中国第二大的高原，而不是平原。B选项正确，长江是中国最长的河流，流经的地区主要是南方地区。C选项错误，中国最大的内陆盆地是塔里木盆地，位于新疆地区，而不是华北平原。D选项部分正确，四川盆地因其土壤肥沃而被称为“天府之国”，但题目要求选择所有描述都正确的选项，因此D选项不是最佳答案。

4、在地理教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的空间思维能力？

A.传统的讲授法

B.多媒体演示法

C.地理实验法

D.社会实践活动法

答案：C

解析：A选项的讲授法主要培养学生的理解能力，而不是空间思维能力。B选项的多媒体演示法可以提供视觉辅助，但不如C选项的地理实验法直接。C选项的地理实验法通过实际操作，让学生在动手过程中理解和应用地理知识，有助于培养学生的空间思维能力。D选项的社会实践活动法可以培养学生的综合能力，但对空间思维能力的培养不如地理实验法直接有效。因此，C选项是最合适的答案。

5、（）下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）

A.位于亚洲东部，太平洋东岸

B.位于亚洲西部，太平洋东岸

C.位于亚洲东部，太平洋西岸

D.位于亚洲西部，太平洋西岸

答案：C

解析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

6、（）下列关于我国气候特点的描述，正确的是（）

A.北寒南热，东湿西干

B.北温带大陆性气候为主

C.冬季南北温差大，夏季南北普遍高温

D.降水集中在夏季

答案：C

解析：我国气候具有复杂多样的特点，冬季南北温差大，夏季南北普遍高温。

7、在地理信息系统（GIS）中，下列哪个功能可以用于模拟自然灾害的分布范围？

A.地形分析

B.矢量分析

C.栅格分析

D.空间分析

答案：A

解析：地形分析功能在GIS中可以用于分析地形的起伏变化，进而模拟自然灾害的分布范围，如洪水、滑坡等。矢量分析主要用于分析点、线、面的空间关系；栅格分析主要用于处理空间数据中的连续变量；空间分析则是一个更为广泛的概念，涵盖了多种空间数据处理方法。

8、下列哪种地理现象属于自然地理现象？

A.城市绿化

B.农田灌溉

C.沙漠化

D.气候变暖

答案：C

解析：自然地理现象是指自然环境中发生的各种地理现象，它们不受人类活动的影响。沙漠化是由于气候变化、植被破坏等因素导致土地逐渐沙化，属于自然地理现象。城市绿化、农田灌溉是人类为了改善居住环境和农业生产条件而采取的措施，属于人文地理现象。气候变暖则是由于人类活动导致温室气体排放增加，引起全球气候变化的自然现象，但本身是自然地理现象。

9、下列关于地球表面形态的叙述，正确的是（）。

A.地球表面有无数条大小不一的河流

B.地球表面有世界上最长的山脉——安第斯山脉

C.地球表面最显著的地貌特征是流水侵蚀作用

D.地球表面的岩石圈由花岗岩和玄武岩构成

答案：D

解析：地球表面有无数条大小不一的河流，但安第斯山脉是世界上最长的山脉，故A错误；流水侵蚀作用是使地表高低起伏，而不是最显著的地貌特征，故C错误；岩石圈主要由花岗岩和玄武岩构成，故B错误。

10、下列关于气候类型的叙述，正确的是（）。

A.热带雨林气候主要分布在赤道附近，全年高温多雨

B.地中海气候主要分布在南北纬30°～40°之间，夏季炎热干燥，冬季温和多雨

C.温带海洋性气候主要分布在南北纬40°～60°之间，全年温和湿润

D.极地地区的气候特点是全年严寒，降水稀少

答案：B

解析：热带雨林气候主要分布在赤道附近，全年高温多雨，故A正确；地中海气候主要分布在南北纬30°～40°之间，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，故B正确；温带海洋性气候主要分布在南北纬40°～60°之间，全年温和湿润，故C正确；极地地区的气候特点是全年严寒，降水稀少，故D正确。

11、在地理教学中，以下哪种教学策略最适合于培养学生对地理现象的空间分析能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.