社会工作者职业水平考试社会工作师初级社会工作实务试题.docxVIP

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题

一、单项选择题(共60题，每小题1分。每小题备选项中，只有1个最符合题意)

1．社会工作者小王接待了来机构求援小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍了机构服务范围和要求，而且与小李夫妇协商问题处理优先次序。

小王上述做法属于社会工作实务过程中（）。

A．接案

B．预估

C．计划

D．评定

2．张老师发觉自己班上学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在问询过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答下列问题。

上述案例中，小花属于（）服务对象。

A．潜在

B．现有

12．自愿

D．外展

3．小红因婚姻问题前来求援。社会工作者小赵在仔细倾听了小红叙述后，拟经过问询小红自己对问题看法来明确问题。

小赵以下提问中．恰当是（）

A．“您认为自己婚姻迷惑是怎么出现?”

B．“您认为自己婚姻能够怎样改进?”

C．“您做过哪些努力来改进自己婚姻?”

D．“您对自己婚姻有哪些期待?”

4．社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程每一个步骤分别做出评定。

为此，小王应向督导提供关于服务过程中（）信息。

A．服务网络

B．服务结果

C．介入对象

D．介入行动

5．小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这么做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强行为矫正计划，需要进行基线测量。

以下测量方法中，正确是（）。

A．观察小强现在是否欺负同学

B．观察小强现在欺负同学次数

C．观察小强欺负同学行为改变

D．观察小强欺负同学行为是否消除

6．社会工作者小李在与服务对象小强面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力极难集中，学习跟不上老师教学进度。为此，小李与小强共同制订了改进小强学习情况目标。

以下目标中，恰当是（）。

A．降低小强上课走神次数

B．提升小强学习能力

C．延长小强上课注意力集中时间

D．改变小强注意力不集中习惯

7．从儿童社会心剪发展角度来看，幼儿时期儿童需要完成（）人格培养。

A．信任

B．自主

C．勤奋

D．独立

8．某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者工作内容之一是对儿童家长、小区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、无视和意外伤害风险。

从儿童社会工作类型上划分，上述服务内容属于（）服务。

A．代替性儿童福利

B．儿童保护

C．补充性儿童福利

D．儿童支持

9．小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照料，无人抚养。为处理小刚现在问题，社会工作者正确做法是（）。

A．联络民政部门．帮助小刚寻找领养家庭

B．招募小区志愿者作小刚监护人

C．联络关于部门，帮助小刚寻找寄养家庭

D．劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

10．某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6～10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评定表时，以下指标中应被纳入到该评定表中是（）。

A．家庭安全保障能力

B．家庭社会历史情况

C．父母基本生活照料能力

D．儿童身份认同情况

11．小李是儿童福利院负责家庭寄养服务社会工作者．在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭家长经惯用讽刺、讽刺和欺侮性语言对寄养残疾儿童进行管教。

此时，小李应采取正确做法是（）。

A．向派出所报案

B．终止该家庭寄养

C．为家长提供培训

D．要求村委会严格监管

12．几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在数次与孩子沟通无果后．家长们向社会工作者小林求援，希望小林能劝孩子们放弃自己想法。此时，小林可采取（）方法帮助父母与孩子进行沟通。

A．社会观护

B．为家长与孩子举行创业方法讲座

C．资源整合

D．为家长与孩子创办亲子平行小组

13．社会工作者针对小区内16～25岁人群不一样需要，开展了以下活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导：为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确婚恋观教育。

上述活动属于青少年社会工作中（）服务。

A．促进青少年成长发展

B．保障青少年正当权益

C．预防青少年违法犯罪

D．增强青少年心理健康

14．某高中毕业班选择毕业后工作同学存在职业发展上迷惑。社会工作者小赵拟利用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。

小赵首先应帮助同学们（）。

A．提升职业所需能力

B．分析职业发展前景与机会

C．掌控自己内在世界

D．评定各种职业酬劳率

15．社会工作者小秦利用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法帮助高一新生提升自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其余组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理