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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
word版初中物理
光现象凸透镜成像
类型一光现象综合判断
1.每一种经历都像一幕美丽的风景，就像每一幕美景的背后都有很多美丽的故事一样。在这些美的背后，都
包含着深奥的科学哲理。下列关于如图1所示光现象的美景形成，其原理属于光沿直线传播的是（）
图1
2.图2为“事件视界望远镜”项目向世界公布的黑洞照片，下列有关说法，正确的是（）
图2
A.在阳光下观察这张照片，地面上出现该照片的影子是由于光的直线传播形成的
B.人们能看到不发光的照片是由于光的折射
C.科学家们通过天文望远镜拍摄的外星系照片是利用了光的反射
D.用放大镜将照片放大来观察是利用了光的直线传播
3.中华文明，源远流长。例如光现象，《墨经》中就曾经记载了影子的形成、平面镜反射等光学问题。如图3
所示的四幅图中，与影子的形成原理相同的是（）
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
word版初中物理
图3
4.我国的语言文字丰富多彩。下列成语所描述的光现象与其成因对应正确的是（）
A.“镜花水月”——光的折射
B.“一叶障目”——光的折射
C.“立竿见影”——光的直线传播
D.“海市蜃楼”——光的直线传播
类型二光现象实验
5.用如图4甲所示的装置探究光的反射规律，实验数据如下表所示。
图4
次数1234
∠i30°40°50°60°
∠r30°40°50°60°
（1）表中∠r表示（选填“入射”或“反射”）角。
（2）分析实验数据可知：反射角（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
word版初中物理
（3）纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如图乙所示，把纸板NOF向后折，光沿EO入射，在纸板NOF上
__________（选填“能”或“不能”）看到反射光线。这说明在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线
在同一平面内。
（4）在图甲中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE的方向射出，说明在光的反射现象中光路是
_________的。
6.用如图5所示的装置探究平面镜成像特点。
图5
（1）组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互。实验中选用两只完全相同的棋子A、B，其目的是
比较像与物的关系。
（2）若在棋子A的像的位置上放一光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现出
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