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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

特殊教育数学教案

【篇一：特殊教育课件培智二年级数学教案】

培智二年级（2）班数学教案

1和2的认识

一、活动目标：

1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。

2、使幼儿初步认识数字1、2。

3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。

二、活动准备：

1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。

2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。

3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。

三、活动过程：

宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。

（一）、活动导入：用儿歌引出课题：

宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。

（想?）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都

听到什么。

教师唱儿歌：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里

游，”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。

我们的数字宝宝长样呢？今天老师请他们来我们这做客了。宝

宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。

现在老师就来请出数字宝宝了。

哇！数字宝宝出来啦！

（二）、活动开始：

1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，

让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和

记忆。

宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是1，问：

是什么呀？（幼

儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；

举起2，这是2，（请单独幼儿说是？）；

看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯?）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片

上相应的数字。现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老

师大声念出来啊。（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）

宝宝真聪明，表扬说的宝宝。

3、感知数字：

1表示什么呢？老师觉得1可以表示一张椅子，还可以表示一个大

电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表

扬。

拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说1拍（手），

说2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。

（三）、游戏：送数字宝宝回家

宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，

你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把1送给小棒，2

送给小鸭吧。

教学反思：在观察书中的插图时，我尽量的引导孩子仔细，并且有

序的观察数数，进而感知1、2数序。比如：数“1”时，有人数出一

只大象，这我并不奇怪，可之后孩子们的一些细致发现让我很高兴

也很意外。一片天、一片绿草地、一位女老师、一个扎两个小辫的

女孩儿、一只黄颜色的小鸟等等；在数“2”时，有人数出两头犀牛、

两个男生、两个女生、两个书包、两根木头柱子等等；

在教学写1和2时，我先引导学生观察每个数字的特征，把每个字

关键点讲出，用简短的话帮助孩子记忆，比如1的教学：1像小棒斜

着放，帮助学生找准1的位置。再如2的教学：2字像小鸭，圆圆

的脑袋碰上线，长长的脖子斜下来，平平的身子碰下线。关键点讲

到了，学生也乐学。巡视下来，学生的书写还是不错的。接着告诉

孩子们书写的时候要顶天立地写满格，把字写得满满的。这样，学

生写出来的还是比较好看。

3的认识

教学目标