非连续性文本女性优势与男孩危机阅读练习及答案.docx

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.王丽莉想方设法仍没能改变受到“娘气亚文化深刻影响的儿子，这表明阴柔的审美已经成为--些中小学男生的执着追求。

B.那些在寒暑假参加类似“军营男子汉”活动的男孩，并没有产生多少改变，外表高大的他们仍喜欢精致妆容，显得很女性化。

C.女性教育优势的出现，根本原因在于“男女平等”宏观政策的推动，但在高层学术领城，这-政策的推动效果还未明显体现。

D.如果我们把“女性优势与“男孩危机”看成同一个问题的两个方面，对此--直强调，这会妨碍人们对性别平等的客观认知。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)

A.两则材料提到的“男孩危机”的内涵不大-一样，材料一主要指男孩“娘气化现象，材料二主要是指男孩在教育领域优势地位下降。

B.因为女性有先发的优势且更适应考试制度，所以只要机会均等，女性在升学率方面就会有绝对优势，其教育优势自然也会更加明显。

C.南亚、中东等地区的高校女生总量处于劣势，我国农村女性在高等教育机会获得上处于劣势，原因基本相同：经济发展水平比较低。

D.我们的教育应该向着包容、平和与平等的方向发展，这样才有可能既促进女性发展，也不削弱男性发展，使之都得到良好的发展机会。

3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)

A.哈佛大学心理学家威廉.波拉克在《真正的男孩》中认为，当代男孩胆小懦弱、缺乏自信，取得的成就远不及当代女孩。

B.统计显示，中国“剩女”在一线城市居多，特别是北京，剩女数量已经突破80万，不仅居国内第一，更是创下了世界之最。

C.女孩子的教育优势，在大学生毕业找工作的时候几乎会丧失殆尽；用人单位或者明显或者含糊地表现出重男轻女的倾向。

D.女孩并非只擅长死记硬背，她们也是素质教育的受益者，随着试题中考查能力与素养的题目增加，女生的成绩日渐上升。

4.有人认为“‘男孩危机’是由女性教育优势凸显所致，材料二是怎样批驳这一-观点的？请具体说明。(4分)

5.两则材料的表达方式有何不同？为什么有这样的不同？请简要概括。(6分)

1.B【解析】曲解文意。

2.B【解析】或然变必然。

3.C【解析】材料二的观点是男孩危机与女性教育优势凸显无直接关系。A项，材料二的“男孩危机”指的是教育领域的男性优势逐步丧失，而本项不涉及教育领域。B项，一线城市“剩女”数量庞大，表明这是女孩危机，根本没有涉及“男孩危机”的问题。另外“剩女”增加的原因未必都与女性高学历有关。C项内容与材料二第5段的内容吻合。D项证明女孩在素质教育领域也有实力。

4.先从中外教育的基本情况正面论证应试教育不足以解释女性教育优势现象，从而证明“男孩危机”与女性教育优势关系不大。

后运用反证法，指出女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变，从而论证“男孩危机来自女孩教育优势”的观点其实是一个伪命题。

运用举例、对比的论证方法，使论证更有力。（每点2分，答出两点即可，只答论证方法得2分）

5.不同：材料一主要运用了叙述和描写的方式，材料二主要运用了议论的方式。

原因：

材料一是新闻报道，通过事实来表现“娘气”亚文化对孩子们的影响，借助于叙述和描写更生动直观（2分）。

材料二是时事评论，用议论更容易阐明自己观点（2分）。

（不同点2分，原因4分）