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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
五年级上册语文大单元主题教学设计
第五单元
单本单元课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”这个专题进行编排的。主要由《太
元
阳》《松鼠》2篇课文组成，引导学生阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，
解
读用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
教1.鼓励学生多种方法识字。
学
2.引导学生阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
目
标
3.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
教
学1.多元认字。
重
难2.了解基本的说明方法，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
点
突
教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，
破
积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学
措
生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
施
16太阳2课时
课
17松鼠2课时
时
习作五2课时
划
园地五3课时
分
1
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
五年级上册语文教学设计
课题16太阳
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“粮、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等
教词语。
学2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学
目习自然科学的兴趣。
标3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
课程
整合
与主题丛书第五本整合。
点
朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，
教学重点
激发学习自然科学的兴趣。
教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
课时安排2课时教学准备多媒体课件
主备内容二次备课
第一课时
一、揭题
太阳，我们太熟悉了，可是你知道关于太阳的知识吗？这节课我们就来
起学习。
教二、初读课文，自学生字
一1。请你用较快的速度默读课文并完成下面要求。
（1）给课文标出自然段。
（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。
学2.学生试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语
并出示让学生认读。
设4.(1)（课件出示）本课生字组成的词语。
（2）课文中重点的词语。（课件出示）
5.易读错字音的纠正，领着学生多读几遍。
易写错字的指导。老师范写,学生书空，学生练写
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