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关于电的科学教案最新6篇

关于电的科学教案篇1

我找到了……（科学）

一、教学要求：

1、通过活动让幼儿学会收集资料的各种途径和方法。

2、激发幼儿对动物进行探究的兴趣以及保护动物的情感。

3、鼓励幼儿大胆的进行讲述。

重点：让幼儿掌握一些资料收集的途径和方法。

难点：激发幼儿对动物产生进行探究的兴趣。

二、教学准备：幼儿收集到的各种动物的图片

有关动物的vcd电脑

三、教学过程：

(一)引起兴趣

这些动物图片都是我们小朋友自己找到的，现在我们可以一起来看看有些什么动物，请告诉你的朋友1、自己的动物图片是从哪里找到的？2、找到的动物叫什么名字？3、这种动物有什么特征？

(二)经验的分享

1、幼儿自由地相互交流分享

（教师要注意倾听幼儿间的谈话，捕捉孩子生成话题）

2、集体的经验分享

1、请个别幼儿介绍

a、你的动物图片是从哪里找到的?

b、你找到的动物叫什么名字？

c、这种动物有什么特征？

（幼儿在介绍资料来源时，教师应出示相应的.材料，使幼儿有一种较直观的理解。）

3、教师小结

4、你还有什么不一样的方法吗？

5、教师介绍其它的收集途径、方法。

a、电脑有什么本领？

b、小结

c、教师操作上网查找有关动物的资料。

5、请幼儿说说可以到哪些地方去查找资料，用什么方法把资料给大家看。

6、教师小结。

（三）激发对动物探究的兴趣

1、你们有问题要问吗？

（当孩子提出问题后教师就请其他孩子来回答，同时鼓励孩子敢于发表不同的观点；对有争论话题鼓励孩子用学到的方法再去查找资料，然后根据找到到的资料再进行讨论。教师要及时判断把握好问题的价值取向。）

（四）激发幼儿热爱动物的情感

1、动物是不是我们人类的朋友？

2、那我们怎样来保护它们呢？

（五）教师对活动中幼儿生成的有价值的问题进行情感的激励，以引起幼儿对下次活动的兴趣。

关于电的科学教案篇2

活动目标

1、知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。

2、通过观察发现种子的丰富多彩。

3、通过品尝种子食品，对种子产生兴趣。

活动准备

1、ppt：水果的切面

2、ppt课件：种子食品

活动过程

一、导入

1.出示水果“杏”图片，引发幼儿对水果的兴趣。

引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面进行介绍。

2.说一说哪是杏的种子？

二、展开1.寻找水果里的种子，了解种子的用途。

ppt课件：水果的切面

（1）课件演示，幼儿观看。你们吃过这些水果？有没有发现果实里面的’小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西）

（2）再次观看水果切面教师组织幼儿讨论：你在果实中发现了什么？

（3）小朋友们发现这些果实里面都有种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？

2、了解种子的用途。

（1）讨论：种子宝宝有什么本领呢？

（2）如果把它放在泥土里，浇水、施肥，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。

3、发现丰富多彩的种子。

（1）观察发现种子宝宝都是一样的吗？看看它们有什么不同？

（2）引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等进行观察讲述。

4、品尝种子食品

（1）ppt课件：种子食品小朋友看看这些是什么？它们叫什么呢？（花生、黄豆、玉米等）小结：这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。

（2）种子食品你们看看这些种子能做成什么食品呢？幼儿观看课件并讲述种子食品。

三、结束

1、幼儿品尝种子食品。

2、教师：我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。

关于电的科学教案篇3

活动目标

1.通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。

3.体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。

活动准备

1.各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。

2.方篮若干个(标有生吃、熟吃、做药等图形标志)。

3.课件《可以食用的叶子》

活动过程

一、谈话引入活动

1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃。

(1)教师：小朋友们平时吃过那些叶子呢?你是怎么吃的?

(2)集中讨论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的?

2、教师小结：原来叶子有这么多的`吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作药吃。