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二零二四版幼儿教育机构合作办学协议.docxVIP

二零二四版幼儿教育机构合作办学协议.docx

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二零二四版幼儿教育机构合作办学协议

本合同目录一览

1.协议双方基本信息

1.1合作办学机构名称

1.2合作办学机构法定代表人

1.3幼儿园名称

1.4幼儿园法定代表人

2.合作办学宗旨与目标

2.1合作办学宗旨

2.2合作办学目标

3.合作办学内容

3.1教育资源共享

3.2教学资源整合

3.3课程体系共建

3.4教师队伍建设

3.5教育教学质量提升

4.合作办学期限

4.1合作办学起始日期

4.2合作办学终止日期

5.合作办学资金

5.1资金来源

5.2资金使用与管理

5.3资金结算方式

6.教师管理

6.1教师选聘与培训

6.2教师待遇与福利

6.3教师考核与晋升

7.学生管理

7.1学生招生与入学

7.2学生教育与管理

7.3学生权益保障

8.教育教学质量评估

8.1教育教学质量评估指标

8.2教育教学质量评估方式

8.3教育教学质量改进措施

9.合作办学机构管理

9.1管理机构设置

9.2管理职责分工

9.3管理制度与规范

10.合作办学风险防范

10.1风险识别与评估

10.2风险防范措施

10.3风险处理机制

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任承担

11.3违约争议解决

12.协议变更与解除

12.1协议变更

12.2协议解除

12.3协议终止

13.争议解决

13.1争议解决方式

13.2争议解决机构

13.3争议解决程序

14.其他

14.1合同附件

14.2协议生效日期

14.3协议份数与效力

第一部分:合同如下:

第一条协议双方基本信息

1.1合作办学机构名称

甲方:幼儿教育集团

乙方:幼儿园

1.2合作办学机构法定代表人

甲方法定代表人:

乙方法定代表人:

1.3幼儿园名称

幼儿园

1.4幼儿园法定代表人

第二条合作办学宗旨与目标

2.1合作办学宗旨

甲乙双方本着资源共享、优势互补、共同发展的原则,开展幼儿教育合作办学,提高教育教学质量,为幼儿提供更加优质的教育资源。

2.2合作办学目标

(1)共同打造具有特色的幼儿教育品牌。

(2)提升幼儿教育机构的整体教育教学水平。

(3)培养德智体美全面发展的高素质幼儿。

第三条合作办学内容

3.1教育资源共享

(1)甲方提供优质的教育资源,包括课程、教材、教学设备等。

(2)乙方提供幼儿园场地、设施等硬件资源。

3.2教学资源整合

(1)双方共同开发幼儿教育课程,优化课程设置。

(2)整合师资力量,提高教育教学质量。

3.3课程体系共建

(1)共同制定幼儿教育课程体系,确保课程设置的科学性、系统性和连贯性。

(2)定期对课程体系进行评估和调整。

3.4教师队伍建设

(1)甲方负责乙方教师的培训与进修。

(2)乙方负责教师的管理与考核。

3.5教育教学质量提升

(1)双方共同开展教育教学研究,提高教育教学质量。

(2)定期对教育教学质量进行评估,找出问题并改进。

第四条合作办学期限

4.1合作办学起始日期

2024年9月1日

4.2合作办学终止日期

2030年8月31日

第五条合作办学资金

5.1资金来源

(1)甲方提供部分资金支持。

(2)乙方自筹部分资金。

5.2资金使用与管理

(1)资金使用严格按照双方约定进行。

(2)资金管理由甲方和乙方共同负责。

5.3资金结算方式

(1)按季度结算。

(2)结算方式为银行转账。

第六条教师管理

6.1教师选聘与培训

(1)甲方负责乙方教师的选聘。

(2)乙方负责教师的培训与进修。

6.2教师待遇与福利

(1)甲方提供具有竞争力的教师待遇。

(2)乙方负责教师的福利待遇。

6.3教师考核与晋升

(1)甲方和乙方共同制定教师考核标准。

(2)定期对教师进行考核,根据考核结果进行晋升。

第七条学生管理

7.1学生招生与入学

(1)甲方负责制定招生政策。

(2)乙方负责具体招生工作。

7.2学生教育与管理

(1)甲方和乙方共同制定学生教育管理制度。

(2)乙方负责学生的日常教育与管理。

7.3学生权益保障

(1)甲方和乙方共同保障学生的合法权益。

(2)设立学生权益保障机制,及时解决学生问题。

第八条教育教学质量评估

8.1教育教学质量评估指标

(1)幼儿知识、技能、情感、态度、价值观等方面的全面发展。

(2)教师教育教学水平。

(3)幼儿园整体教育教学环境。

8.2教育教学质量评估方式

(1)定期对幼儿进行学业评估。

(2)对教师进行教学能力评估。

(3)对幼儿园整体教育教学环境进行定期检查。

8.3教育教学质量改进措施

(1)根据评估结果,制定针对性的改进措施。

(2)定期组织教师培训,提升教育教学能力。

(3)优化幼儿园教育教学

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