东莞松山湖中心小学消防安全课件.ppt

据联合国统计数字显示，全世界每年平均发生火灾约700多万起，每年有10多万人死于火灾，平均每天发生火灾2万多起，平均每天有4百多人在火灾中丧生。火灾已成为人类的顽敌。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死亡2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。火灾的危害性具体体现在以下五个方面：1、火灾会造成惨重的直接财产损失。2、火灾造成的间接财产损失更为严重。3、火灾会造成大量的人员伤亡。4、火灾会造成生态平衡的破坏。5、火灾会造成不良的社会政治影响。案例一：2009年2月9日晚20时27分，北京市朝阳区东三环中央电视台新址园区在建的附属文化中心大楼工地发生火灾。2009年2月5日汉正街大火烧了2000多平方米，其中饰品大王陶金发损失最大，约1000平方米商铺、仓库化为灰烬。陶金发在汉正街26年打拼积累的千万资产转眼间灰飞烟灭，重新回到人生起点，再次沦为汉正街的地摊小贩。1994年12月8日，新疆克拉玛依市教育局为欢迎上级派来的“义务教育与扫盲评估验收团”的26位官员，组织全市能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办“专场文艺演出”。下午6时10分，舞台纱幕因太靠近光柱灯而被烤燃，当火团不断地从舞台上空掉下，明知火灾即将发生时，克拉玛依市教育局的官员命令：“学生不要动！让领导先走！”796名学生全部陷入火海，325人被烧死，132人烧伤致残；死者中有288人是天真美丽可爱的中小学生。在场的40多名教师绝大部分为掩护学生而殉职。在场的市副处级以上官员有20几个，当时他们的位置离火源最近，离逃生门最远，竟“奇迹般”地无—人伤亡。当时的报道均承认：本来完全可以避免这么多学生的伤亡，只因一句“让领导先走”命令而耽误了！“让领导先走”大大扩大了学生的伤亡人数！案例四：成都公交车发生火灾，27人死亡74人受伤。●火灾的分类（按物质燃烧的特征分）A类：固体物质火灾。这类物质往往具有有机物的性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材，毛，麻，纸火灾等B类：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油，乙醇，沥青，石蜡火灾等。C类：指气体火灾。如煤气，氢气火灾等。D类：指金属火灾。如钾，钠，铝，镁火灾等。E类：带电火灾。如家电，变压器。●火灾危害等级划分特别重大火灾是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾；重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾；较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾；一般火灾是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。●灭火的基本技术措施：⑴窒息法——消除助燃物（氧化剂）,如CO2灭火器，泡沫灭火器等。⑵隔离法——消除可燃物。如水墙，破拆，关闭燃料的阀门等。⑶冷却法——消除着火源。如水冷却。专家提醒：出门时别忘记关闭气源总开关，进门后应注意检查家中有无异味，一旦发现液化气泄漏不要慌张，要及时关闭燃气总阀，打开门窗通风换气;千万不要开启任何电器开关，谨防电器开关的电火花引发燃气闪爆事故，如故障不能排除，要及时出门拨打供气部门的报修电话或向110报警，请专业人员上门维修。●火灾的发展过程初起阶段——烟、阴燃、火势不大；发展阶段——窜出火苗，火势由局部到大面积；猛烈阶段——空气剧烈对流，风助火势，火势强盛，火焰包围可燃物，烈火熊熊；衰弱阶段——可燃物逐渐减少；熄灭阶段——可燃物不足，惰性介质，灭火作用等。●发现着火，先报警还是先救火？●逃生的错误心理和行为（1）恐惧心理。对火灾的恐惧是人的一般习性。这种心理的具体表现是：面对火灾中的烟气、火焰，人们往往向反方向奔逃，有时甚至向狭窄角隅奔逃，在火灾现场往往发现死者蹲踞在屋角或把头深入橱柜内。（2）习惯性心理。这种心理常表现为人们向经常使用的出入口和楼梯疏散的习性。（3）趋光心理。人有向光的习性，故有趋向明亮方向