道德与法治八上情境题汇总附答案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

八年级道法（上）情境题汇总

第一课：亲社会（p课本2-9）

情境一

学校将于本周日上午组织部分同学到学校附近的小区清除各种“牛皮癣”（小广告），班主任

倡议同学们踊跃参加，张翔想去，但是周日上午要学习钢琴，为此，张翔很烦恼。

（1）张翔的正确做法：调整学习钢琴时间，积极参加活动。

（2）理由：培养亲社会行为；增强社会责任感；承担对社会的责任，传递正能量。

情境二

国庆节假期第一天上午，爸爸妈妈希望张翔在家和他们一起观看国庆七十周年阅兵式，但是

张翔想和同学们一起去游乐场HAPPY.

（1）张翔的正确做法：在家看阅兵式，另外约时间和同学去玩。

（2）理由：感受国家发展，培养爱国情感。

第二课：网络交往（p课本10-20）

情境一

晚上，我发现弟弟偷偷用手机上网看暴力小说。

（1）我的正确做法：劝阻弟弟；向父母反映。

（2）理由：呵护弟弟健康成长；沉迷网络，影响学习、生活。

情境二

周末，我在班级同学的QQ群里，看到有同学让我们转发一则“滁州市某地因为干旱导致人

畜大量死亡”的谣言。

（1）我应该：不转发，让发布者删除谣言.

（2）理由：我们要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不

良信息；传播网络谣言，是违法行为，要承担法律责任.

情境三

暑假里，我参加了一个网络征文比赛。有一天，我接到一则短信通知，说我获得大奖，要我

按照短信提供的账号转账两百元手续费以便领奖。

（1）我应该：不相信；通过多种渠道核实后再做决定。

（2）理由：网络信息良莠不齐；增强自我保护意识，谨防诈骗。

情境四

我在日常生活中细心观察，发现学校附近的礼让行人处存在安全隐患，第一时间向地方政府

网站留言建议。

（1）我的做法是享有：表达权、监督权的表现。

（2）此种做法的好处在于：为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、

促进社会和谐与发展的重要力量。（p19）

情境五

小刚因为课堂上不认真听课被老师批评，心情郁闷，便利用抖音散发关于这位老师的恶意虚

假言论。

（1）小刚的做法：违法。

（2）理由：不能正确对待老师的批评；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；不尊

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

重老师，侵犯他人合法权利。

情境六

爸爸手机换了新的，旧手机给小刚用，有时爸爸妈妈不在家，方便与小刚联系。小刚偷偷利

用手机网络交友和玩游戏，对爸爸妈妈的告诫也置若罔闻，最近还正在策划与新网友见面。

（1）小刚的做法：错误。

（2）理由：沉迷网络影响学习和生活；我们应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、

促进沟通、完善自我。

第三课：规则（p课本22-31）

情境一

上学快要迟到了，小优匆匆忙忙地跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，小优便过

了马路。

（1）小优应该：耐心等待，等到绿灯再过马路。

（2）理由：自觉遵守交通规则；闯红灯是违法行为，容易引发交通事故；遵守规则需要自

律。

情境二

放学回家，小优和同学一起过马路，虽然是红灯，但还是有几个路人闯红灯。同学拉起小优，

说：“快一点，我们也过去吧。”

（1）小优应该：拒绝，也劝阻同学。

（2）理由：自觉遵守规则的同时，敢于维