小学语文三年级上册课件教学过程人教部编版《陶罐和铁罐》课后习题PPT模板课件.pptxVIP

陶罐和铁罐;教学目标;1、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。

2、学习生字，理解词语的意思。

3、练习归纳段意。

4、分角色朗读课文;词语练习;;课前导读;课前导读;1、学生自由读课文。

2、谁来说说陶罐和铁罐之间到底发生了一件什么样的事？

国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。;课文讲解;铁罐说的话:;课文讲解;拓展阅读;课后练习;假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!;感谢观看;《掌声》;课前导读;课前导读;掌声好处;教学目标;

1.认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字；能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。;词语练习;掌[zhǎng];课文讲解; 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。;英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。;掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。;课后练习;根据课文内容填空。

同学们两次用掌声鼓励英子，第一次的掌声__________________，英子感动得______________，也______________；

第二次的掌，英子向大家___________________________。

3.英子给我来信说：“我____________________________，因为______________，同学们并没有歧视我。大家的掌声_________________，使我________________________。;感谢观看