七年级语文上册《戒子书》对比阅读试题精选（含答案）.docxVIP

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七年级语文上册《戒子书》对比阅读试题精选（附答案）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、阅读下面两段文言文，并完成相关阅读任务。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

曾国藩家书（节选）

人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。欲求变之之法，总须先立坚卓之志。

——（曾国藩家书第二十五篇《致两儿》）

1．解释下列加点词。

（1）诫子书()

（2）非淡泊无以明志()

（3）淫慢则不能励精()

（4）年与时驰()

2．翻译下列文言句子。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

3．下列对甲乙两文段的理解分析，正确的一项是（???）

A．甲文段开篇提出“静以修身，俭以养德”的观点，然后从正面阐述“静”的价值。

B．甲文段中“淡泊”意思即诸葛亮想告诫儿子要低调做人，不想儿子在事业上有什么大的作为。

C．甲、乙两文段都通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。

D．乙文段中，曾国藩强调了人的气质本是天生的，早就有了定数，是没有办法改变的。

4．同为家书，甲乙两文段中父亲分别对孩子寄寓了哪些深情厚望？

二、阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑥。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

（选自《陈谏议教子》）

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：马上，赶快。⑥直：同“值”，价值。

5．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（???）

A．夫君子之行????????????????夫学须静也（《诫子书》）

B．夫君子之行三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）

C．陈谏议之子也????????????????复投之（《狼》）

D．彼马何以不见????????????????尊君在不（《陈太丘与友期行》）

6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）急命人追贾人取马，而偿其直。

7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之

8．从甲、乙两文看，诸葛亮和陈谏议在教育儿子上有什么相同点？请简要概括甲文内容。

三、阅读古文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点②为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

（选自《溉堂文集》）

【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②圈点：古书不断句，没有标点，读书人必须自行断句标点。③遑：空暇。④窑：陶瓷器代称。

9．请解释下列句子中的加点词语。

（1）非淡泊无以明志（2）静以修身

（3）惜书之甚（4）止有此器

10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。

（3）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。

11．用“/”给下面句子断句（断两处）。

便须动圈点为是看坏一本不妨更买一本

12．甲乙两文所写内容都与学习有关。写出甲文中论述立志与学习的关系的句子：。写出乙文论述作者对于读书的态度的句子：。

四、阅读下面两篇文言文，