专题四：地壳的运动规律(学案)-2023高考地理二轮复习.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

地壳的运动规律

【学习目标】

1.结合资料，学生能够判断出地质构造类型或地貌类型，进而分析出其形成的主要构造运动，描述出形成过程，提升地理实践力和综合思维。

2.学生会运用内外力的原理分析常见地表形态的成因，提升区域认知、综合思维和地理实践力。

3.学生能说明主要的地质灾害及其成因并解决相应问题，提升综合思维能力。

4.学生能说明地形对地理环境各要素的影响，提升要素综合能力。

【知识体系构建】

【基础巩固-查漏补缺】

1.地质作用、地质构造、构造地貌的区别？

引起地表形态变化的作用称为地质作用；构造运动引起岩层永久性的变形或变位称为地质构造；由地质构造形成的地貌称为构造地貌

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.地壳运动的含义？

地壳运动也称为构造运动，是内力作用的主要表现形式，按照构造运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。水平运动是指地壳或者岩石圈块体大致平行于地球表面的

运动，常形成巨大的褶皱山系或断裂带，垂直运动是指地壳或者岩石圈块体垂直于地球表面方向的上升或下降运动，它使地面发生大规模的隆升或下沉，这两种运动往往是相互伴生的。

3.地质作用的分类，内力作用与外力作用的对比（能量来源、表现形式、对地表形态的影响）（岩石圈学案P6左）

4.举例说明内外力共同作用形成的地貌（岩石圈学案P6）

5.地质构造图的判读（岩石圈学案P6）

（1）判断岩层的新老关系

（2）判断常见的地质构造（褶皱——背斜与向斜、断层——地垒与地堑）

（3）地壳运动性质的判断方法（判断图中地理事物形成过程）

6.板块运动与地貌：能判断出板块边界类型；在世界地图上，能画出板块边界，用板块理论解释安第斯山脉、马里亚纳海沟等的成因；地中海、红海、大西洋面积变化的原因；西藏和冰岛

多地热的原因。一轮学案6第3页右面

7.构造地貌：（1）背斜、向斜的判断方法（2）说明背斜山、向斜谷、背斜谷、向斜山的形成过程（3）断层形成的地貌，并能举例一轮学案6第6页

8.研究地质构造的意义：（1）找油、气资源的在哪？原因（2）找煤矿在哪？原因（3）找地下水的位置？原因（4）采石场位置？原因（5）建隧道的位置？原因（6）水库等大型工程建设

为什么避开断层？一轮学案6第7页

9.外力作用包括？外力作用的表现包括？（学案P7左）风化和侵蚀的区别？（学案P7右）堆积作用的沉积顺序？冰川堆积作用颗粒物沉积顺序？（学案P7右下）

10.冲积扇形成过程，地貌特点？三角洲形成过程，地貌特点？（学案P8左）

11.河流上中下游河谷形态和主要外力作用？（学案P8右上）

12.河漫滩、江心洲形成位置？形成过程？（学案P8右）

13.河流阶地形成原因？（学案P8右）宽浅河谷的位置和形成原因？（学案P8右下）曲流、牛轭湖的位置和形成原因？（学案P9左下）

14.喀斯特地貌发育的条件？（学案P10左下）喀斯特地貌给人类生产生活带来的影响？（学案P10右下）

15.风成地貌的成因？（气候条件、物质基础、动力条件）（学案P11右上）

16.地形对农业生产的影响？（学案P11右）地形对交通运输方式及线路选择的影响？（学案P11右）

17.四种类型的地震的成因？（学案P4左侧表格）

18.滑坡、泥石流的成因及防治措施？（学案P4右）

【基础题练习】

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

某中学开展研学活动，在浙江江郎山风景区观察丹霞地貌景观。江