八年级培优物理第8讲 阶段复习（一）-讲义（教师版）.pdf

第八讲阶段复习（一）

一、声音的产生和传播

1.关于声音，下列说法正确的是（）

A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动，我们就能听到声音

C.声音在不同介质中的传播速度相同D.声音在真空中的传播速度为

【答案】A

【解析】A．一切发声的物体都在振动，故A正确；

B．物体在振动时能够发出声音，然后需要通过介质传播到我们耳朵里，这样我们就才能

够听到声音，故B错误；

C．声音在不同介质中的传播速度相不同，故C错误；

D．声音在空气中的传播速度为，在真空中不能传声，故D错误．

故选A．

【标注】【知识点】声音的产生原因（产生条件）

2.下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）

A.邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

B.美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动

D.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

【答案】C

【解析】A．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，这是减弱噪声的传播，不是声产生的条

件，故A错误；

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，这是乐音和噪声，不是声产生的

条件，故B错误；

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动，说明鼓面振动发声，故C正

确；

D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声，故D错误．

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故选C．

【标注】【知识点】声音的产生原因（产生条件）

3.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音

的，又没有阻止声音的．

【答案】产生;传播

【解析】“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻

止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．

故答案为：产生；传播．

【标注】【知识点】声音传播条件及现象分析

二、声音的三要素

4.在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）

A.灌水时，水越来越多，因而音调越来越高

B.灌水时，由于瓶的振动加剧，所以音调越来越高

C.灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，我们听起来音调越来越高

D.以上说法都不对

【答案】C

【解析】往保温瓶中倒水时，是保温瓶内的空气振动发声，水越来越多，空气柱的质量越来越

小，体积越来越小，越容易振动，频率越高，音调越高．

故选C．

【标注】【知识点】音调与频率的关系

5.如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度

大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知

图是乐音的波形，图是噪声的波形．

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【答案】甲;乙;丙;丁

【解析】甲图的振幅大，响度大；频率小，音调低；

乙图的振幅小，响度小；频率大，音调高．

丙图的波形是有规则的，是乐音；丁图的波形是无规则的，是噪音．

故答案为：甲，乙，丙，丁．

【标注】【知识点】声音的波形图分析；音调与频率的关系；响度与振幅的关系

6.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．

（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（）

A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高

C.未塞紧瓶塞存在漏气