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2024年英语教师校本研修工作总结5篇

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一、引言

本年度，我校英语学科组紧紧围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，积极推进校本研修工作。通过开展一系列有针对性的研修活动，不断提高教师的教育教学水平，促进学生英语学科核心素养的发展。

二、主要工作及成效

1.加强学科组建设，提升教学研究水平

本年度，我校英语学科组加强了学科组建设，定期组织教师进行集体备课、听课、评课等活动。通过这些活动，教师们可以相互学习、交流经验，共同解决教学中遇到的问题。此外，学科组还积极组织教师参加各级各类培训和学习活动，不断提升教师的教学研究水平。

2.深化课堂教学改革，提高教学质量

本年度，我校英语学科组继续深化课堂教学改革，注重培养学生的英语学科核心素养。通过开展情境教学、任务型教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学科组还注重学生的听说读写综合能力培养，通过组织英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力。

3.加强师资队伍建设，提升教师素质

本年度，我校英语学科组注重加强师资队伍建设。通过开展教师培训、教学比赛等活动，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。此外，学科组还积极引导教师参与教育科研工作，提升教师的科研能力和水平。

4.推进信息化教学，提高教学效率

本年度，我校英语学科组注重推进信息化教学。通过使用多媒体课件、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效率。同时，学科组还注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用信息技术辅助学习。

三、存在的问题及改进措施

1.教研活动还需进一步加强。虽然本年度我校英语学科组已经开展了一系列教研活动，但还需进一步加强活动的深度和广度，提高教师的教育教学水平。

2.课堂教学改革还需进一步深化。虽然本年度我校英语学科组已经注重学生的英语学科核心素养培养，但还需进一步深化课堂教学改革，提高教学质量。

3.教师队伍素质还需进一步提升。虽然本年度我校英语学科组已经注重加强师资队伍建设，但还需进一步提升教师的素质和能力，以满足日益增长的教育需求。

4.信息化教学水平还需进一步提高。虽然本年度我校英语学科组已经注重推进信息化教学，但还需进一步提高教师的信息化教学水平，以适应信息化时代的教育需求。

四、总结与展望

总体来说，本年度我校英语教师校本研修工作取得了显著成效。通过加强学科组建设、深化课堂教学改革、加强师资队伍建设以及推进信息化教学等措施，不断提高教师的教育教学水平和专业素养，促进学生英语学科核心素养的发展。在未来的工作中，我校英语学科组将继续加强研修工作，提高教学质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

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校本研修助推成长——XXXX年英语教师校本研修工作总结报告

一、研修背景与目的

在新时代背景下，提高教育质量已成为教育领域的重要任务。作为英语教师，我们必须紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高教育教学水平。XXXX年的校本研修工作旨在加强英语教师团队建设，提升教师的教育教学能力，更好地满足学生个性化需求。通过一系列研修活动，我们期望达到以下目的：

1.深化教育教学改革理念，提高教育教学能力。

2.拓展专业知识领域，增强跨学科教学的能力。

3.加强教师间的交流与合作，共享优质教学资源。

4.探索新时代下英语教学的新方法、新思路。

二、研修内容与活动

1.理论学习与研究

本年度，我们重点学习了以下理论内容：

（1）新课程标准解读与实施策略；

（2）英语学科核心素养的培养与实践；

（3）教育教学改革前沿动态及案例分析。

通过集中学习、分组研讨、个人自学等多种形式，我们深入理解了新课程理念，掌握了教育教学的新方法。同时，我们还开展了课题研究，针对教学中的实际问题进行深入探讨，寻求解决方案。

2.实践教学与观摩

实践教学是提升教师能力的关键环节。我们组织了以下活动：

（1）课堂教学展示：每位教师轮流展示自己的课堂教学，其他教师观摩并给出建议。

（2）教学案例分享：分享优秀教学案例，探讨其背后的教学理念和方法。

（3）教学研讨课：共同研讨并设计一堂典型的英语课，注重培养学生的学科核心素养。

通过实践教学与观摩，我们相互学习、取长补短，提高了课堂教学水平。

3.跨学科交流与融合

为了拓展教师的知识视野，我们组织了跨学科交流活动，与美术、音乐、科学等学科教师共同探讨如何在英语教学中融入其他学科知识，实现跨学科教学。这不仅丰富了英语教学内容，也提高了教师的跨学