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苏教版科学教学分享

一、教学内容

本节课选自苏教版科学四年级下册第五单元《植物的生长变化》。本单元主要让学生通过观察植物的生长过程，了解植物的生长需要、生长特点以及生长过程中所发生的变化。本节课的具体内容包括：植物的生长需要、植物的生长特点、植物的生长过程中的变化。

二、教学目标

1.让学生了解植物的生长需要、生长特点以及生长过程中的变化，培养学生的观察能力和思考能力。

2.培养学生通过实验、观察等方法探究问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解植物的生长需要、生长特点以及生长过程中的变化。

难点：如何引导学生通过实验、观察等方法探究问题，培养学生的实践操作能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、植物生长变化的视频资料、实验器材（如放大镜、显微镜等）。

学具：笔记本、彩笔、植物生长变化的观察记录表。

五、教学过程

1.导入：通过一个植物生长变化的短视频，引发学生的兴趣，引导学生思考：植物是如何生长的？它们在生长过程中会发生哪些变化？

2.讲解：讲解植物的生长需要、生长特点以及生长过程中的变化，让学生了解植物生长的基本知识。

3.实验观察：组织学生进行植物生长变化的实验观察，让学生通过实践操作，深入了解植物的生长过程。

4.讨论交流：引导学生分享自己的观察结果，讨论植物生长过程中的变化，培养学生的思考能力和表达能力。

6.作业布置：让学生完成一份关于植物生长变化的观察记录表，并写一篇关于植物生长的作文。

六、板书设计

板书内容：植物的生长

生长需要：水分、养分、光照、空气

生长特点：从小到大、分枝发芽、叶子变化

生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果

七、作业设计

1.观察记录表：请同学们根据本节课的实验观察，填写一份关于植物生长变化的观察记录表。

2.作文：请同学们写一篇关于植物生长的作文，可以描述植物的生长过程，也可以谈谈自己对植物生长的认识和感受。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实验观察、讨论交流等形式，让学生了解了植物的生长过程。但在教学过程中，对于学生的实践操作能力的培养还有待加强，需要在今后的教学中，更加注重学生的实践操作，提高学生的实践能力。

拓展延伸：同学们可以在家中自己动手种植一颗植物，观察它的生长过程，并记录下来。也可以进行一些植物生长的探究实验，如探究植物生长需要的光照、水分等条件。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

苏教版科学四年级下册第五单元《植物的生长变化》的内容涵盖了植物的生长需要、生长特点、生长过程以及生长过程中的变化。具体细节如下：

1.植物的生长需要：水分、养分、光照、空气。这四个要素是植物生长的基本条件，它们对植物的生长起着至关重要的作用。

2.植物的生长特点：从小到大、分枝发芽、叶子变化。植物的生长是一个从小到大的过程，它们会逐渐分枝发芽，叶子的形态和功能也会随着生长过程发生变化。

3.植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。植物的生长过程包括种子发芽，逐渐成长为幼苗，开花结果。

二、教学难点的详细补充

本节课的教学难点是如何引导学生通过实验、观察等方法探究问题，培养学生的实践操作能力。具体细节如下：

1.实验观察：组织学生进行植物生长变化的实验观察，让学生通过实践操作，深入了解植物的生长过程。在实验过程中，教师应引导学生观察植物在不同条件下的生长情况，如光照、水分等，并记录下来。

2.问题探究：在实验观察的基础上，教师应引导学生提出问题，并进行问题探究。例如，学生可以探究植物生长需要的光照强度、水分供应等条件，并通过实验验证自己的假设。

3.实践操作：教师应鼓励学生亲自动手进行实验操作，培养学生的实践能力。例如，学生可以自己种植一颗植物，并观察其生长过程，记录下植物在不同阶段的生长情况。

三、教学过程的详细补充

1.导入：通过一个植物生长变化的短视频，引发学生的兴趣，引导学生思考植物的生长过程和生长过程中的变化。

2.讲解：详细讲解植物的生长需要、生长特点和生长过程，让学生了解植物生长的基本知识。

3.实验观察：组织学生进行植物生长变化的实验观察，让学生通过实践操作，深入了解植物的生长过程。在实验过程中，教师应引导学生观察植物在不同条件下的生长情况，如光照、水分等，并记录下来。

4.讨论交流：引导学生分享自己的观察结果，讨论植物生长过程中的变化，培养学生的思考能力和表达能力。

6.作业布置：让学生完成一份关于植物生长变化的观察记录表，并写一篇关于植物生长的作文。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解植物生长过程时，使用生动形象的语言和适当的语调，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节