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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
小学科学实验报告单
年级一年级（下）时间记录人
实验名称探究空气存在的实验指导教师
扇子（纸板）、塑料袋、（）、()、
实验器材
水、海绵、（）、()、粉笔等。
1、用扇子（纸板）在脸旁（）；
实验过程
2、把塑料袋撑开，（）抖动。
用扇子（纸板）在脸旁扇动时，感觉有（）吹在脸
实验现象上；将塑料袋上下抖动后，（）让塑料袋（）
起来。
实验结论我们周围的空间里有（）。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
小学科学实验报告单
年级一年级（下）时间记录人
实验名称探究空气特点的实验指导教师
牛奶（）、（）、（）、瓶盖上有孔
实验器材
的“空”矿泉水瓶。
1、用两只手分别拿着两个玻璃杯（一个装牛奶，一个装
空气），隔着杯子观察手。
实验过程2、用手扇空气，闻一闻。
3、在矿泉水瓶口套上气球，用手挤捏矿泉水瓶子后松手，
反复多次。4让矿泉水瓶口对准脸部，用手挤捏矿泉水瓶。
1、隔着装牛奶的玻璃杯看不到手，隔着装空气的
玻璃杯能看到手；可以看到牛奶是（），空气
实验现象
是（）。3、用手挤捏矿泉水瓶，气球会（）
松手后气球会瘪。4、脸部感觉有（）流过。
实验结论空气没有（）、没有（），能（）。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
小学科学实验报告单
年级一年级（下）时间记录人
实验名称金鱼的反应指导教师
实验器材金鱼、（）、（）。
1、活动前，先（
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