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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记
录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却
无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,
我们一起来看一看吧。
形势与政策心得体会800字篇一
随着世界的不断变化,社会的不断发展,世界上每天都在发生着各种
各样的事,形势与政策也伴随着时间的推移和社会的发展在不断的变化着。
而这些形势与政策的变化也对我们的生活有着一定的影响。
作为一名大学生,对社会的了解是必须的。随着经济的快速发展,社
会的发展,形势与政策的变化也决定着我们的未来发展。大发展决定小发
展,形势与政策的变化应该是必须去关注的。我们未来的发展离不开这个
社会的大环境,周围的各种变化都会影响着我们的发展之路,特别是形势
与政策的变化,这是一个社会的制度和约束的体现,这是对我们所选择的
道路与发展方向的一个约束和限制,所以我们应学会认识和把握形势与政
策。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须深入了解政
策的原意,懂得灵活运用政策帮助我们发展,懂得变通,更应该在此基础
上来进行创新。同时,我们应顺应形势和政策的发展和变化去发展自我,
找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位,依
据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,不断提高个人能力,利用
形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解
力,培养超前的把握形势与政策的胆识。
作为一名在校学习的学生,我觉得大学生对《形势与政策》课课程的
认知出现一些比较鲜明的特点。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
第一个特点:大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。主
要有以下几点:一是:“不愿意”,个别学生认为大学期间的主要任务就
是专业课的学习,掌握专业技能,这些是硬本领,而形势与政策教育课则
是软任务,不一定要学;二是“不重视”,部分学生认为专业课学习任务
重,时间紧,根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是“不必要”,
不少学生认为要了解形势与政策,看报纸、上网、听收音机就行,不必非
要来上形势与政策教育课。可以看出,同学们对课程价值的认知出现了反
差或者矛盾,这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度,进而
影响到课堂教学效果。
第二个特点:课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价
消极的矛盾。
《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势,要求学生能在课堂上
积极配合老师、主动思考,而事实上当老师提出问题时,绝大部分学生没
有反应,上课没有积极性。在周围的同学中,我觉得大多数同学对课程感
到满意,但是只有部分同学能够认真听课,经过课堂教学,只有小部分同
学对形势与政策有了兴趣和收获。这在一定程度上反映出课堂教学目前还
存在各种问题,部分同学感到未能从课程学习中直接受益,课程讲授也未
能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策
以及党和国家路线方针的意愿。
以上是我学习《形势与政策》课的课堂内容的体会,和我对这门课的
认识,以及根据周围同学对这门课的认识提出的几点建议。总之,我觉得
学习这门课是必要的,要使这门课真正发挥其作用,不仅要从学生自身方
面加以认真对待,而且对于老师的教学方式、课程内容方面也应得到完善。
形势与政策心得体会800字篇二
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
现代化建设时期就需要现代化建设人才,我们这代是社会建设的接班
者,但同时有更多的声音在对我们提出质疑。我认为凡事要以身作则,不
管几零后,都是一样的。不论别人怎么评价关键是自己要做些有意义的事
情让人刮目相看,自古都是
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