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五年级下学期家长会_0参考演讲稿

各位家长大家好：

今天我们又坐在一起，共同商讨小孩咨询题。对大家能够按时到来，我代表全班72名小孩表示衷心的感激。我接任这个班级已经快一年了，我对班里每一名同学的性格特点、行为习惯、学习情况都根本熟悉。今天这次家长会，我和各位家长交流四方面的咨询题，一是对班级如今的情况进展分析通报。主要说说学生进步了，他进步在哪里，学生表现不好，主要有哪些坏缺点。二是针对班级的详细情况，这学期我们班里采取哪些措施。三是关于数学课学习应留意的几个咨询题。四是给家长提几点建议。

如今说第一个咨询题，分析通报班级情况

目前班里共有学生72名，在5年级级部中人数最多一个班级。班内男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多无形是增加了班级治理的难度。通过一年来与学生、家长的共同努力，班里每一个同学都有不同程度的进步，今年先后两次被学校评为“和美班级”。目前，全班同学精神状态特别好，学习劲头特别足，同学们的上进心、集体荣誉感都得到了特别好的调动。

首先和家长朋友们通报前一阶段班级工作。这是学校的统一要求，确实是对能够积极参加学校活动的同学进展表扬。

1、科技节，历经3个月的科技活动，活动中，同学们积极参加，发挥本人的聪明才智，利用本人乖巧的双手，制造出了好多具有个性特点的作品，他们是：xx等同学。锻炼了本人，并为班级争得了荣誉，使我们班被评为“科技示范班级”。

2、在3月份的“知恩、感恩、报恩”的系列活动中，好多同学表现出了优秀的品行，他们爱同学，爱老师，爱爸爸妈妈，通过自我和家长的推荐及同学们和学校的评选，xx。

3、为加强学生的体质，学校把3月份定为踢毽子月，在活动过程中，同学们积极参与，学校举行了1分钟的竞赛，同学们利用各种各样的方式获得了好成绩，希望小孩们在以后的体育竞赛中再取的良好成绩。

4、4月份举行的读书活动中，为提高同学们的读书兴趣。我们加强了晨读、午练的治理，并要求学生背过一定数目的诗，读几本好书，做几期手抄报，活动中，同学们积极参与。其中：我们班有10人被学校评为诵读小名士：他们是：xx等同学的家长积极参与，和小孩共同享受诵读的欢乐。我们班在宋老师和学生及各位家长的努力下，被评为：书香班级。

班级成绩的获得都和每位家长和小孩的努力分不开的，和各位家长通报的目的，希望家长们鼓舞我们的小孩参加各种活动，学校活动这是对学生进展素养教育的集中表达。但在详细活动中，有些小孩参加的劲头特别高，但家长劲头不高，小孩也就不了了之了。

第二，通报一下学生在班里的表现情况。通过一年来的朝夕相处，我的一个感受确实是，小孩们一天天长大了，明白事了，你说个事，他听了，讲个道理，他明白了，有许多同学进步特别大。今天，我也对全班每一个同学最近一段时间进步最大的地点，找了一个闪光点，向家长通报一下。主要目的是想让大家把这个闪光点反应给小孩，告诉小孩老师表扬你了。通过放大优点来鼓舞小孩，有时比严加管教效果会更好。所以，小孩的优点确信会有特别多，在这里我只说最近一段时间表现最突出的。

所以，在优点的反面是缺点。如今我们关着门在本人家里说，我们的小孩缺点也不少。在这里我也总结几条，有共性的也有，也有个体的，就不点名了。如今我把这些不好的现象点点，希望大家引起注重，自觉对对号。我们这个班与其他班相比，最大的缺点有三个：

1、语数英三门功课上课纪律还行，但是其它功课如：音、体、美、科学、综合等功课，由于学生不注重，出现课堂纪律混乱，让任课老师进展不下去的现象。甚至有的学生对本人不喜爱的课选择逃课，尽管这一现象比一年前有特别大改观，逃课的学生减少了，但仍有学生依然犯错。一上校本课程，老师就找我要学生。道不说，你一节课不上拉下多少知识，作为一名学生，不声不响的逃课，这种习惯是特别不好的。

2、候课习惯不好。我们学校为标准学生的学习行为，重新制定了一些学习习惯，如：候课，桌面摆放，上课咨询答，小组合作等等方面。候课要求小孩第一遍铃声响后就坐好，静等老师上课。这一过程即是预备过程也是静心的过程。但预备铃声响起，好多学生没有构成时到位、整理书本、静等上课的习惯。出现：有接近十五六个男生玩心太重，在外玩的兴趣特别高，打了上课铃，人家照玩不误，经常上课迟到，妨碍老师讲课。

3、上课听讲习惯不好。不听讲或是听不到。不听讲是有些小孩在做了小动作，如：玩游戏机、玩卡片、玩组合玩具、玩、看课外书、和同桌说话等等。听不到是看到小孩坐在那儿，事实上思维不在，老师叫起来答复下列咨询题发呆。这些都会妨碍小孩的听讲水平和学习质量。我班只有三分之一的小孩听讲特别好。事实上小孩利用好了课堂40分钟，课后就会事伴功倍。

另外，还有些个别现象表现的特别明显。

1、书写太潦草。有些小孩没有养成良好的书写习惯。午