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苏教版五年级上英语知识点大盘点

一、教学内容

1.单词：学习与动物、颜色、家庭成员、食物等相关词汇。

2.语法：一般现在时态的陈述句和疑问句。

3.句型：描述动物特征、颜色、家庭成员和食物的表达方式。

4.情景交际：学会在实际情景中运用所学词汇和句型进行交流。

二、教学目标

1.学生能够掌握本单元的生词和短语，并能熟练运用。

2.学生能够运用一般现在时态陈述和提问，并能正确回答。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

1.重点：单词的正确拼写和运用，一般现在时态的陈述句和疑问句的构成。

2.难点：一般现在时态疑问句的提问方式，动物特征的描述。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、单词卡片、动物图片、家庭成员图片、食物图片等。

2.学具：笔记本、彩色笔、单词卡片、小组活动记录表等。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放动物歌曲，引导学生谈论自己喜欢的动物，引出本节课的主题。

2.新课展示：介绍本节课的生词和短语，让学生跟读并模仿。

3.语法讲解：讲解一般现在时态的陈述句和疑问句的构成，让学生进行实践练习。

4.句型练习：通过小组活动，让学生用所学句型描述动物特征、颜色、家庭成员和食物。

5.情景交际：设计角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。

7.作业布置：布置单词默写、句子练习和情景交际作业。

六、板书设计

1.课题：苏教版五年级上英语第7单元至第10单元

2.生词和短语：列出本节课所学的生词和短语。

3.一般现在时态：陈述句和疑问句的构成。

4.句型练习：示例句子和练习题目。

七、作业设计

1.单词默写：本节课所学的生词和短语。

2.句子练习：用一般现在时态陈述和提问，描述动物特征、颜色、家庭成员和食物。

3.情景交际：模拟实际情景，与他人进行对话。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多运用所学知识，进行英语角活动，提高口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学过程中，教师需要特别关注的一般现在时态疑问句的提问方式和动物特征的描述这两个难点。

1.一般现在时态疑问句的提问方式：一般现在时态疑问句需要使用助动词do/does/did加上主语和谓语动词原形来构成。例如：Doeshelikeapples?(他喜欢苹果吗？)。教师可以通过举例、解释和练习，帮助学生理解和掌握这种提问方式。

2.动物特征的描述：学生需要学会使用合适的形容词来描述动物的特征，例如：Thecatiscute.(这只猫很可爱。)。教师可以通过展示动物图片、让学生观察动物特征并进行描述的方式，帮助学生练习和巩固描述动物特征的表达方式。

二、教学过程

2.新课展示：教师可以介绍本节课的生词和短语，让学生跟读并模仿。通过这种方式，学生可以更好地掌握单词的发音和意义，并能够熟练地运用它们。

3.语法讲解：教师需要讲解一般现在时态的陈述句和疑问句的构成，让学生进行实践练习。通过示例和练习，学生可以更好地理解一般现在时态的用法，并能够正确地构造陈述句和疑问句。

4.句型练习：教师可以设计小组活动，让学生用所学句型描述动物特征、颜色、家庭成员和食物。这样的练习可以帮助学生将所学知识应用到实际情景中，提高口语表达能力。

5.情景交际：教师可以设计角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。通过模拟真实场景，学生可以更好地理解句子的意义，并能够灵活地运用它们。

7.作业布置：教师需要布置相关的作业，以便学生巩固所学知识。作业可以包括单词默写、句子练习和情景交际等，以帮助学生全面地掌握所学内容。

三、板书设计

1.课题：在板书的顶部写上本节课的课题，例如：苏教版五年级上英语第7单元至第10单元。

2.生词和短语：在板书上列出本节课所学的生词和短语，并注明它们的中文意思。这样可以帮助学生随时回顾和记忆单词。

3.一般现在时态：在板书上写出一般现在时态的陈述句和疑问句的构成方式，并给出示例句子。这样可以帮助学生理解和掌握一般现在时态的用法。

4.句型练习：在板书上示例句子和练习题目，让学生进行模仿和练习。这样可以帮助学生更好地运用所学知识。

四、作业设计

1.单词默写：布置单词默写作业，要求学生正确书写本节课所学的生词和短语。这样可以帮助学生巩固记忆单词。

2.句子练习：布置句子练习作业，要求学生用一般现在时态陈述和提问，描述动物特征、颜色、家庭成员和食物。这样可以帮助学生运用所学知识，提高口语表达能力。

3.情景交际：布置情景交际作业，要求学生模拟实际情景，与他人进行对话。这样可以帮助学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授