北师大版八年级上物理第四章声现象知识总结与检测.doc

北师大版八级物理上学期第四章声现象

知识总结及检测

■知识提要

1、正在发声的物体叫声源。

2、发声的物体都伴有振动现象。震动停止，声音消失。声音是由物体振动产生的。

3、声音是以声波的形式沿着介质向四面八方传播的。

4、凡是能够传播声音的物质都称为声的介质。声音能够在一切固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。

5、声的传播需要时间，每秒钟声传播的距离叫声速。它及介质的性质、外界的温度有关，即声音在不同的介质中传播速度不同，声音在同一种介质中传播，在不同的温度时，其传播的速度也不同。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。

6、声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s。

7、物体在1秒钟振动的次数叫频率，其单位为赫兹（Hz）。

8、声音按照声源振动频率的分类：振动频率小于20Hz的声音叫次声；振动频率在20Hz~20000Hz之间的声音是人耳能够听到的声音；振动频率高于20000Hz的声音叫超声。

9、悦耳动听的声音叫乐音。音调、响度和音色是乐音的三要素。

音调是指乐音的高低。音调是由声源的振动频率决定的，声源振动的频率越快，音调越高；声源的振动频率越慢，音调越低。

人耳能感觉到的声音的大小叫响度（又叫音量）。它反映了声能的大小。响度及声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；响度还跟人及声源的距离有关，距离越远，响度越小。

一个声音及其他声音存在的本质的不同，从而构成自己特有的声音特色，叫音色。人们能“听声辨物”的依据就是音色。

10、在现实生活中，人们可以看到物体的振动，却听不到声音的原因有以下三点：（1）振动物体周围缺乏传播声音的介质，声音不能向外传播；（2）声源振动的振幅过小，导致声音的响度过小，达不到人耳的听力范围；（3）声源的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，不在人的听力范围内。

11、当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来再次被我们听到的现象叫回声。人耳能听到回声的条件：回声及原声到达人耳的时间间隔不得小于0.1秒。即人到障碍物的距离不得小于17米。

12、当声源振动停止后，声音还会持续一段时间，这种现象叫混响。持续的这段时间叫混响时间。混响时间过短，声音干涩不丰满；混响时间过长，不同时间发出的声音混在一起，听不清楚。

13、由于一个物体振动发出声音，引起及他振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫共鸣。

14、噪声：（1）物理学角度：发声体作无规则振动而发出的嘈杂刺耳的声音叫噪声；（2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常工作、学习、和休息的声音都属于噪声。

15、噪声的来源可分为四大类：交通运输噪声、施工噪声、社会生活噪声和工业噪声。

16、噪声、废气、污水和有毒的固体废弃物被称为当代社会的四大污染源。

17、噪声的危害主要包括心理效应、生理效应和物理效应三个方面。

18、人们以分贝为单位来表示声音的强弱。

19、从声音的产生、传播和接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声和吸声三个环节。即从声源处控制噪声；在传播过程中控制噪声；在人耳处控制噪声三个方面。其中最根本的是消除或减弱在声源处的噪声。

20、我国在199610月29日第八届全国人民代表大会上通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。

21、超声的应用：（1）传递信息：声纳、超声探伤仪、BV超等；（2）传播能量：清洗、焊接、对硬脆材料进行加工、促进化学反应、碎石、除牙垢、超声加湿器等。

22、次声的应用：监测核爆炸、海洋温度等；预报自然灾害等。

23、声识别技术广泛应用于安检、刑侦、个性化服务、智能电玩等领域。

■强化知识点（这里是我们会考到的填空题）

一、声音的产生及传播

1、声是由物体产生的；一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

2、人说话时在振动，青蛙和许多鸟叫是靠的振动，蝉是靠腹部的振动发声的。蟋蟀是靠振动发出声音的。

3、机械唱片上的许多沟槽是用来记录的，当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽，这样就把记录的重现出来。

4、声音的传播需要，不能传声。

5、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的铃声会，这个实验说明：。

6、声以的形式传播。将要上钩的鱼会被人的说话声吓跑，表明。

7、声音的传播速度及和有关。一般固体、液体、气体中声音的传播速度，中最快，中最慢。声音在15℃空气中的速度m/s。

8、在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会。说明桌子发声时在。

9、有一段长铁管，在一端敲一下，在另一端听到次声音。这是因为比传声速度快，第一次声音是传来的，第二次声音是传来的。

二、我们怎样听到声音

10、空气传导：外界传来的声音引起的振动，这种振动经过传给，把信号传给，这样人就听到了声音。

11、声音通过、也能