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1认识三角形
教学内容
教材第32、33页，了解三角形的特性和三角形的意义。
教学提示
学生第一次接触计算工具，有很强的好奇心，教学时充分利用学生的好奇，
引领学生自主探究学习认识计算器，并且学会使用计算器探究简单的数学规律。
教学目标
知识与能力：通过动手操作、观察、比较，认识三角形的基本特征，建立三
角形的概念、特性以及三角形高的含义，去掉会在三角形内画一条高，知道三角
形的三条高。
过程与方法：通过实验，理解三角形的稳定性及其在生
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