小学数学统计与概率专题一-类型四中位数众数平均数.pdfVIP

专题一统计

类型四中位数，众数和平均数

【知识讲解】

一、相同点

平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在：都是来描述

数据集中趋势的统计量；都可用来反映数据的一般水平；都可用来作为一组数据

的代表。

二、不同点

它们之间的区别，主要表现在以下方面：

1.意义不同

平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数或最中间的两个

数的平均数叫做这组数据的中位数。

众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。

2.求法不同

平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数。与每一个数的大小都有关系。

中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则

处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两

个数据的平均数是这组数据的中位数。

众数：一组数据中出现次数最多的那个数。只要找，不必计算就可求出。

3.个数不同

在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在

一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。

4.特点不同

平均数：与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。

主要缺点是易受值的影响，这里的值是指偏大或偏小数，当出现偏大数

时，平均数将会被抬高，当出现偏小数时，平均数会降低。

中位数：与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响；它是一组数据

中间位置上的代表值，不受数据值的影响。

众数：与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出现的频率的，其大小只与

这组数据中的部分数据有关，不受值的影响,其缺点是具有不惟一性，一组

数据中可能会有一个众数，也可能会有多个或没有。

【典型例题】

下图是五名学生一分钟跳绳成绩统计表：

（1）这组数据的平均数是。

（2）这组数据的中位数是。

（3）用代表这五名学生跳绳的一般水平更合适。

【答案】93，80，中位数．

【解析】

（1）根据“总成绩÷人数=平均成绩”进行计算即可。

（2）中位数是将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇

数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则

中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。

（3）根据本组数据的个别数据偏大，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比

较合。

解：（1）（139+80+78+89+79）÷5，

=465÷5，

=93；

（2）139，89，80，79，78；中位数为80；

（3）根据本组数据的个别数据偏大，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比

较合；

故答案为：93，80，中位数．

【巩固练习】

一、选择题。

1．某校分4组为敬老院做好事，第一星期做25件，第二星期做30件，第三星

期做29件，平均每星期做多少件？列式正确的是（）。

A．（25+30+29）÷4

B．（25+30+29）÷3

C．（25+30+29）÷4×7

D．（25+30+29）×3÷7

2．用举手表决同意与不同意，是应用了（）的意义。

A．平均数B．众数C．中位数

3．为了某一路口某一时段的汽车流量，记录了15天同一时段通过该路口的

汽车辆数，其中有2天是142辆，2天是145辆，6天是156辆，5天是157辆，

那么这15天在该时段通过该路口的汽车平均辆数是（）辆。

A．146

B．150

C．153

D．160

4．下面是几位同学一学期内读书本数：2、2、9、10、14、15、25、28，用（）

代表这几位同学的读书本数的一般水平比