- 1、本文档共8页,其中可免费阅读3页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
社会情绪学习在小学数学课堂中的应用论文
摘要:本文旨在探讨社会情绪学习在小学数学课堂中的应用及其对小学生数学学习的影响。通过分析社会情绪学习的内涵、价值以及在小学数学教学中的具体应用,本文提出了一系列实践策略,以期为小学数学教育改革提供有益参考。
关键词:社会情绪学习,小学数学,课堂应用,教育改革
一、引言
(一)社会情绪学习的内涵及其在数学教学中的重要性
1.社会情绪学习的内涵
社会情绪学习(SocialEmotionalLearning,简称SEL)是指个体在成长过程中,通过与他人互动、观察和模仿等方式,习得并运用情绪管理、自我认知、人际交往、同理心等能力的过程。这种学习方式关注个体
文档评论(0)