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小学生数学学习的个体差异与支持策略论文

摘要：本文针对小学生数学学习的个体差异问题，分析了差异产生的原因，并提出了相应的支持策略。通过对个体差异的深入探讨，旨在为教师和家长提供有效的教学方法和指导建议，以促进小学生数学学习能力的提高。

关键词：小学生，数学学习，个体差异，支持策略

一、引言

（一）小学生数学学习个体差异现象及其影响

1.个体差异现象的普遍存在

在小学数学教学中，我们常常发现，学生在学习过程中表现出明显的个体差异。这些差异表现在学习兴趣、认知水平、学习习惯等方面。这种个体差异现象不仅影响学生的学习效果，还可能对他们的心理健康产生不良影响。

2.个体差异对教学质量的挑战

个体差