防电诈主题班会课.pptx

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目录壹电诈的定义与危害贰电诈的识别方法叁应对电诈的策略肆班会课活动设计伍家校合作防电诈陆总结与反思

电诈的定义与危害章节副标题壹

电诈的含义01电信诈骗起源于电话诈骗，随着互联网技术的发展，逐渐演变为通过网络进行的诈骗活动。02电诈手段包括但不限于冒充客服、虚假中奖、网络钓鱼、投资理财骗局等多种形式。03电诈犯罪者利用网络匿名性，通过虚拟身份和虚假信息进行诈骗，隐蔽性强，难以追踪。电信诈骗的起源电诈的手段多样性电诈的隐蔽性

常见电诈手段冒充官方机构诈骗骗子常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。冒充亲友求助骗子假冒受害者的亲友，声称遇到紧急情况需要资金帮助，诱使受害者转账汇款。网络钓鱼通过发送含有恶意链接的电子邮件或短信，诱骗受害者点击链接，盗取银行账户等敏感信息。中奖诈骗诈骗者通过电话或短信告知受害者中奖，要求先支付“税费”或“手续费”来领取奖品。

电诈对个人的影响电诈导致受害者经济损失，如假冒客服诈骗导致银行卡资金被盗刷。财产损失遭遇电诈后，受害者可能会经历焦虑、抑郁等心理问题，影响日常生活和工作。心理压力诈骗行为可能使个人信用记录受损，如身份信息被盗用后产生的不良信用记录。信用受损010203

电诈的识别方法章节副标题贰

鉴别信息真伪在收到可疑信息时，首先应检查信息来源是否可靠，比如官方渠道或已知联系人的信息。检查信息来源对于要求转账、提供个人信息等异常请求，应保持警惕，不轻易行动，以免落入诈骗陷阱。警惕异常请求通过官方客服电话或网站核实信息内容的真实性，避免仅凭信息内容判断真伪。核实信息内容

防范意识培养01通过案例学习，让学生了解电话诈骗、网络钓鱼等常见诈骗手段，提高警觉。了解常见诈骗手段02教育学生在接收到可疑信息时，通过官方渠道或联系相关机构进行信息核实。培养信息核实习惯03指导学生保护个人信息，不轻易透露银行账号、密码等敏感信息，避免成为诈骗目标。强化个人隐私保护

常见诈骗案例分析诈骗者冒充警察或法院工作人员，声称受害者涉及犯罪，需转账验证清白，引诱受害者上当。骗子通过电话或短信告知受害者网购商品存在问题，需办理退款，进而骗取银行信息或直接转账。诈骗者通过短信或电话通知受害者中了大奖，要求先支付税费或手续费，实则为骗取钱财。骗子伪装成受害者的亲友或同事，通过电话或社交软件借钱，利用人际关系的信任进行诈骗。冒充公检法诈骗网络购物退款诈骗中奖诈骗冒充熟人借钱诈骗

应对电诈的策略章节副标题叁

避免泄露个人信息设置复杂的密码组合，并定期更换，避免使用生日、电话等易猜密码，增强账户安全性。不要轻易点击不明链接或在不安全的网站上输入个人信息，以免信息被盗取。在社交媒体上不要公开个人身份证号、电话号码等敏感信息，以防被不法分子利用。谨慎分享个人资料识别钓鱼网站使用复杂密码

正确处理可疑信息遇到可疑信息时，不要急于回复或点击链接，应先通过官方渠道验证信息的真实性。不要轻信未经验证的信息01一旦确认信息为诈骗，应立即向警方或相关反诈中心报告，避免更多人受害。及时向权威机构报告02定期与家人沟通，分享最新的诈骗手段，提高他们的识别和防范能力，共同构建防诈防线。教育家人提高防范意识03

法律途径保护自己遇到电信诈骗时，应立即拨打110报警，提供诈骗信息，让警方介入调查。报警处理向专业律师咨询，了解自身权益，必要时通过法律途径追究诈骗者的法律责任。法律咨询保留所有与诈骗相关的通讯记录、转账凭证等证据，为后续的法律行动提供支持。保存证据

班会课活动设计章节副标题肆

角色扮演模拟学生扮演诈骗者和受害者，通过电话交流，体验诈骗手段，学习如何识别和应对。模拟诈骗电话01模拟银行柜台前的诈骗场景，学生扮演银行职员和客户，学习防范金融诈骗的技巧。银行柜台诈骗场景02通过角色扮演，学生了解网络钓鱼的常见手法，学习如何保护个人信息不被泄露。网络钓鱼攻击03

分组讨论与分享小组成员分析真实电诈案例，讨论诈骗手段和防范策略，提高识别能力。案例分析学生分角色模拟电诈情景，通过扮演受害者和诈骗者，加深对电诈行为的理解。角色扮演邀请经历过电诈的学生或家长分享他们的经历和应对措施，提供实际案例学习。经验分享

制定班级防诈公约公约中应明确每个学生的责任，如不轻信陌生来电、不泄露个人信息等。明确防诈责任公约应包含一个简易的举报流程，鼓励学生发现可疑情况时及时向老师或家长报告。设立举报机制约定定期开展防电诈教育活动，如观看相关教育视频、进行角色扮演等。定期防诈教育公约中应强调在进行任何金钱交易前，必须通过多种方式验证信息的真实性。强化信息验证

家校合作防电诈章节副标题伍

家长教育的重要性增强防范意识家长教育能提升防骗意识，减少孩子受骗风险。传递正确信息家长通过教育传递正确的防电诈知识，保护孩子免