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理化生教研工作计划

一、指导思想

以学校提高教学品味为指导，以课程改革为中心，以教育科研促进教学为出发点，解决理化学生教学工作中的实际问题，以提高理化学生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主要阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，努力提高理化学生的教学质量，提高理化学生的教学质量。

二、工作目标

1、进一步规范教研组活动，优化备课组活动，提高教学技能，确保理化生教学工作达标率和优秀率的提高。

2.深入课堂教学研究，确保课堂教学生的知识巩固率和信息交流，改变低效课堂、低效作业、低效自学的现状。

3.认真学习了解学校的各项政策措施，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的专业素质和教研能力。

4.加强日常物理化学分组实验的发展，开展有针对性的强化训练和5、10中的演练。

三、主要工作

1、加强学校教学的日常管理，做好课程准备计划、教学笔记、课堂记录、家庭作业纠正、单元考试等检查或抽查，实施集体课程准备，有效提高课程准备和课堂质量，严格控制家庭作业数量，规范家庭作业纠正。

2、注重教师小组实验的协调与合作能力，物理化学备课小组统一教学进度，组织小组实验时间，加强培训效果。

3、组织学习专业培训评价课程，充分发挥教学研究小组的集体教学研究作用，以课程准备小组为单位开展校本教学研究，做好集体课程准备，开展专项研究课程，认真组织安排小组的教学研究课程。开展以新课程、新标准、新教学方法为课程的教学研究，准确把握初中物理化学生教学的规模。

4、做好九年级物理化学高中入学考试的准备工作，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习课程的教学讨论，共同研究历届高中入学考试试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理化学高中入学考试成绩。

四、主要活动安排

1.2月底实施物理、化学、生物信息教学备课小组进度安排，协调整个教研小组活动计划。

2.2月底，根据学校要求，对上学期教学检查的优缺点进行报告和反馈。

3.3月重点开展物理化学生分组实验，按统一进度进行实验(参照38中的实验模式)。

4.3月开展物理化学听评课活动，大组统一活动，提高整个教研组听评课效率。

5.4月，根据高中入学考试物理化学分组实验信息，进行统一强化培训。实验设备由所有物理化学课程的教师共同准备。具体班级安排由教研组安排，时间由学校安排。

6.4月安排中考一轮模考的准备、反馈和措施，具体落实物理化学备课组计划。

7.在学校决定去5中、10中实验模考之前，在学校安排一次实验模考。

8.5月，重点开展物理化学中考一、二轮复习，分备课组收集中考信息，教研组合作分工，提高中考复习质量。