课题申报书：IMV模型视域下青少年自杀的影响机制与预防体系构建.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

IMV模型视域下青少年自杀的影响机制与预防体系构建

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外自杀研究现状

国内外自杀研究的背景和趋势

现有自杀研究的主要成果和不足

IMV模型在自杀研究中的应用

IMV模型的基本原理和特点

IMV模型在自杀研究中的应用案例

（二）选题意义

青少年自杀问题的严重性

青少年自杀率逐年上升的趋势

青少年自杀对社会和家庭的影响

IMV模型在青少年自杀研究中的潜力

IMV模型在揭示自杀影响因素方面的优势

IMV模型在预防自杀方面的应用前景

（三）研究价值

理论价值

丰富和发展自杀理论

深化对IMV模型的理解和应用

实践价值

为青少年自杀预防提供科学依据

构建有效的青少年自杀预防体系

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示青少年自杀的影响机制

识别青少年自杀的主要影响因素

分析各因素之间的相互作用

构建青少年自杀预防体系

基于IMV模型制定预防策略

评估预防体系的可行性和有效性

（二）研究对象

青少年群体

年龄、性别、文化背景等特征

不同自杀风险等级的青少年

相关影响因素

家庭、学校、社会等环境因素

个人心理、行为等内在因素

（三）研究内容

青少年自杀现状调查

收集和分析青少年自杀数据

描述青少年自杀的分布特征

青少年自杀影响因素分析

运用IMV模型分析影响因素

识别关键影响因素及其作用机制

青少年自杀预防体系构建

基于IMV模型制定预防策略

评估预防体系的可行性和有效性

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述

系统梳理国内外自杀研究现状

分析IMV模型在自杀研究中的应用

数据收集与分析

设计调查问卷和访谈提纲

收集和分析青少年自杀数据

影响机制揭示

运用IMV模型分析影响因素

识别关键影响因素及其作用机制

预防体系构建

基于IMV模型制定预防策略

评估预防体系的可行性和有效性

（二）研究方法

文献研究法

系统梳理国内外自杀研究现状

分析IMV模型在自杀研究中的应用

问卷调查法

设计调查问卷收集青少年自杀数据

分析数据揭示自杀影响因素

访谈法

对青少年及其家庭、学校进行访谈

深入了解自杀原因和预防措施

IMV模型分析法

运用IMV模型分析影响因素

识别关键影响因素及其作用机制

（三）创新之处

研究视角的创新

从IMV模型视角研究青少年自杀

揭示自杀影响因素及其作用机制

研究方法的创新

综合运用文献研究、问卷调查、访谈和IMV模型分析

提高研究的全面性和准确性

研究成果的创新

构建基于IMV模型的青少年自杀预防体系

为青少年自杀预防提供科学依据和实践指导

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队

具备自杀研究背景和经验的专家

熟悉IMV模型的研究人员

数据资源

青少年自杀数据库

家庭、学校、社会等环境因素数据

研究设施

调查问卷和访谈提纲设计软件

数据分析软件和IMV模型分析工具

（二）保障条件

研究经费

课题经费支持

相关部门和研究机构的资金支持

研究时间

研究周期合理安排

确保研究进度和质量

研究伦理

遵守研究伦理规范

保护研究对象隐私和安全

（三）研究步骤

准备阶段

组建研究团队

设计调查问卷和访谈提纲

数据收集阶段

实施问卷调查和访谈

收集和分析青少年自杀数据

影响机制揭示阶段

运用IMV模型分析影响因素

识别关键影响因素及其作用机制

预防体系构建阶段

基于IMV模型制定预防策略

评估预防体系的可行性和有效性

总结阶段

撰写研究报告

举办学术研讨会和成果发布会

通过以上研究，旨在揭示青少年自杀的影响机制，构建基于IMV模型的青少年自杀预防体系，为青少年自杀预防提供科学依据和实践指导。

（课题设计论证共1619字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过