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关于学期工作计划模板七篇.docVIP

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关于学期工作计划模板汇总七篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的学期工作计划7篇,欢迎阅读与收藏。

学期工作计划篇1

为响应学院号召,严格管理学生学习工作,加强学院与学生的联系。在新的学年,我系部认为,一个完整的计划是做好工作的前提。对于优秀的,我们会继续发扬下去,争取做得更好;对于做的不足的,我们会继续努力加以改善。我系将本着创新的原则,脚踏实地一步一个脚印,在尽职完成本部门工作的同时,积极配合我系其他各部门开展各种活动。对于新学期,我系部将作出以下计划:

一、学习部例会

(1)对于双周的学习部例会,我系部会准时参加,不早退。会议期间认真做好相应的记录,会后及时向各班传达有关信息。在我系会议中,我部也会按时参加我系两委会的例会,并认真记录,听取上级的会议精神,认真做好上传下达;在本部门中,我们也会认真召开一周一次的学习部例会,对上一周的工作进行详尽的总结,针对系里出现的问题进行探讨以及对未来一周的学生工作进行计划,并针对上一周存在的问题采取措施加以解决。在此期间,我们也会做好相应的会议记录。通过这样的方式,不仅能加强我系内部对学习方面的管理。同时我们会及时上报相关工作,让学院能随时了解学生学习工作。

二、活动方面

在这一学期中,活动方面我系部将有以下计划:

1、在十月份我系将配合院学习部开展新生交流会。

2、十一月我系将开展与“11·27”有关的纪念活动。

3、在十二月份我部门将协助我系其他部门开展“梦想演说”演讲比赛等活动。

三、晚自习考勤方面

在上学期,因为活动比较多,加上选修课的原因,我系晚自习情况不是特别的好,在这一学期当中,我系将总结上学期的不足,加强晚自习的考勤力度,做到公正公开。对于未出勤的情况,我们会认真落实名单。努力将上学期存在的缺点改正过来。

在这学期我系将招聘新的干事,我们会认真选择优秀,负责的同学,并努力培养他们。尽快让他们适应学习部的工作,并能独立自主解决学习部的相关工作,另外我们也会一起认真履行职责。

以上就是本部门的计划,学习部的全体成员会以饱满的热情,求实的态度投入到工作中去,发挥学习部在同学和学院的桥梁纽带作用,为全系同学服务,为全系同学取得好成绩服务。

自动化系

学习部

学期工作计划篇2

一、指导思想

以新课改理念为指导,坚持一手抓常规教学管理,一手抓教学改革与创新,走质量兴校之路,稳步提高我校的教育教学质量,全面完成各项教育教学工作目标,争取会考、调考成绩再上新的台阶。

二、基本概况

我校是一所九年一贯制学校,在岗教师32人,其中支教老师5人,校本部每个年级一个教学班,共9个教学班,另有白市、小市、坪磨三个教学点,全校共有学生358人。近年来,我校坚持教师称心、学生开心、家长放心、社会满意的办学理念,逐步规范学校的教育教学管理,不断完善规章制度,学校的教育教学工作取得了一定成效。教师爱岗敬业、乐于奉献,教研教改工作不断推进,教育教学质量不断提高,教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远,师资力量严重不足,学科结构极不合理,部分学科没有一名专业教师,成绩优秀的学生大量转向城区学校,种种原因制约着教育教学质量的提升。

三、工作目标

1、全面提高教学质量,继续保持小学英语成绩领先水平,力争初中毕业会考,小学毕业文化素质测试综合成绩进入全县前十八名,部分科目成绩进入前十名,确保一中上线2人、三中上线3人,肄业班调考成绩进入县中等水平。

2、切实做好控流保学工作,确保学生巩固率达100%,确保两项督导评估工作检查合格。

3、积极推广素质教育,注重学生个性、特长的培养;各教研组开展好第二课堂,认真组织学生参加各种竞赛,争取取得较好成绩。

4、深化教研教改工作,各教研组除有计划,还要经常性、多样性开展教研活动,要有自己的特色,同时力争我校申报的县级教研课题结题。

5、强化常规管理,坚持以教风促学风,形成良好的校风,逐步提升学校品牌。

四、主要措施

1、加强教育教学创新理论的学习,更新观念,改进教法,积极钻研教材,学习掌握现代教育技术,不断提高自身素质,要求教师相互学习,取人之长补己之短。

2、狠抓常规教学管理,严格执行学校各项规章制度。

(1)坚持每周公布常规检查结果制度;

(2)深入课堂抽查,检查是否精心组织课堂教学,作业批改是否是应付式等,杜绝无教案上课;

(3)严禁私自调课、调自习;

(4)完善听课制度,行政每周听课不低于1节。

3、及时落实各项教学计划的制订,进一步规范音、体、美等课的授课要求。

4、加强实验教学,各科实验教学要保证演示试验和分组实验开出率70%,英语课要加强语言训练,提高听力能力。

5、强化班级管理,继续执行上期的目标管理考核制度,大力推行学生综合素质评

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