主题班会主持词结束语怎么写.pdf

1.主题班会主持词完毕语怎么写

甲：恭敬的教师，亲爱的同学们，大家早上好！

乙：假如说少年是初绽的花儿，那末老人就是仓高的老树；

甲：假如说少年是初行的独木船，那末老人就是饱经风霜的旗舰。

合：我宣布，七(14)班，敬老尊老爱老““主题班会，现在开头！

甲：在生活中，我们应当常与老人打交道：不管是爷爷奶奶、姥姥姥

爷这样的亲人，还是像敬老院中被资助的、公交车中被让座的生疏的老人，

我们应当都遇见过。

乙：是啊，在这其中，大家肯定积累了不少和老人交往的方法吧，大

家争论一下。(2分钟，五人答复)

甲：嗯，大家说的都不错，我来跟大家说一下我的方式吧

老年人形体虽然日渐衰败,记忆力减退,但终究也为国家社会做了不少

事,由于他们所受的训练和所处的环境与这一代有显着不同,我们不行因

他们学历较低或者对事物的判断力与价值观,与我们的看法有差距,便鄙

视他们,甚至对他们的话感到厌烦,反而应当发自内心的敬重,视他们如自

己的父亲,提摩太敬重保罗即是如此,成为我辈年轻人的佳范。举办敬老会

时,要踊跃参预,表示敬重。

乙：年纪越大,受着生理状况的限制,再也不能像年轻人来去自如,加

上同辈亲友日渐凋零、社会圈子日益狭小,心理上顿感孤傲无助,这时作晚

辈应当体谅老人的苦闷,主动亲近他们、问安、陪他们谈话、扶持上下楼

梯,关心他们的生活,建立良好感情,秉着老吾老以及人之老““的仁爱精神,

使老人也能得到暖和,使教会成为弥漫和乐的大家庭。

甲：好，说了这么多，大家知道为什么要敬老呢？争论一下。(2分

钟，五人答复)

乙：下面大家来听一则小故事：说是一位少年，在公交车上，观察一

位八十多岁的老爷爷，扶着自己的坐位站着，便生气地说：现“在的人们真

是太没有道德了！老人站着都不知道给让座！”说着指向一位比他还小的

小朋友，连续说道：你！站起“来，让老爷爷坐下！快！真是的！”

甲：大家说一下这个故事中的.少年做的对吗？为什么？要是你你会

怎么做？(五人答复)

乙：其实在日常生活中，如何称呼老人也是很重要的，大家沟通一下，

你们怎样称呼老人？(三人答复)

甲：假如不礼貌的称呼老人，会造成什么后果呢？(三人答复)

乙：开口称呼老“爷爷、老奶奶“,保持应有的礼貌,可博得人家的好感,

不行学时下的少年,开口闭口老“废仔“,或者故意骂老“贼“,这些都带着极轻

蔑的口吻，是不对的。

甲：最近，有些老人故意讹人，对于这样的现象，你们如何对待？假

如是你，你会怎样做呢？(2分钟，五人答复)

乙：是啊，大家说的都不错，信任大家这节班会和都学到了不少。

合：我宣布，本次班会到此完毕！主题班会主持词2.

完毕语怎么写

乙：既然有同学认为学习有益，那就有同学持相反意见。下面请环绕

学习的缺点发展演讲。有请x同学。

甲：听了演讲者们精彩的演讲后，我信任同学们肯定对学习有了更深

刻的熟悉：学习并非全是好处，也不是全是害处，而是有利有弊，无非

其中利大于弊。

甲：为什么这么说呢?学习首先教会我们做人处事，做一个有素质有

道德的人。其次学习增长了见识，教会我们认知问题、分析问题、解决问

题，做一个对社会、对国家有奉献的人。最终，学习还为我们实现抱负打

下重要的根抵。

乙：那小缺点就是，有些同学的特长不在学科学问上，而是一些其他

艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。无非总而言之，学习的好处是远

远超过缺点的。

甲：现在同学们应当对学习的好处这一问题有了正确的熟悉。那末下

面发展提问环节，假如同学们有什么疑问，可以举手向我们的解疑团发展

提问。

甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

甲：我们是祖国的花朵，是将来的接班人，我们需要学习更多的学问。

乙：学习是我们的任务和责任，学习是我们成才的主要途径。

甲：我们要紧握学习的钥匙，翻开学问的宝库，化艰难为力气，不懈

的勇往直前。

乙：我们要紧握学习的钥匙，登上胜利的顶峰，把万物化为黄金，把

抱负变为现实