2023年六年级上册语文教学计划及指导思想(三篇) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

六年级上册语文教学计划及指导思想

一、班级学生情况分析

本班多数学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵

的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。

从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的

上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中

等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意

识;另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷

懒贪玩的毛病。

从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种

强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，

碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力

度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健

康发展。

二、教学措施

1、课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地

接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。

2、阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力;注重

讨论交流，提高合作探究学习的能力。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3、重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因

素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。

4、口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语

交际。

5、继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地

词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用

一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。

6、改进评价方式，注意情境性评价。

7、多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥

小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。

8、开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。

9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾

两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱”。

三、教材分析

第一部分教材概况

一、教材的基本结构

按专题分成____组;每组精读课文、略读课文各____篇，精读课文

____篇，略读课文____篇，选读课文____篇，口语交际、习作各____

次﹙有的合有的分﹚，“大综合”：

第六组;“小综合”：

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第二组，生字：写____个﹙六年级不再安排认读字﹚，“词语盘

点”列出的词语：“读读写写”____个，“读读记记”____个。（本

套教材学习到五年级下册，学生累计认字____个，提前完成九年义务

教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。）

本册教材____个专题：

1、感受自然

2、祖国在我心中

3、心灵之歌

4、珍爱我们的家园

5、初识鲁迅

6、轻叩诗歌的大门

7、人与动物