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苏教版小学一年级竖式计算宝典

一、教学内容

1.整数的加法和减法：包括相同数位对齐、从个位加起或减起、进位、退位等竖式计算方法。

2.整数的乘法和除法：包括乘法口诀、多位数乘一位数、除法的笔算法则、商的变化规律等竖式计算方法。

二、教学目标

1.学生能够掌握整数的加减乘除竖式计算方法，提高计算速度和准确性。

2.培养学生逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。

3.引导学生发现数学的规律，培养对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：进位、退位、乘法口诀的运用、除法的笔算法则。

2.教学重点：整数的加减乘除竖式计算方法的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：竖式计算练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现数学问题，引出本节课内容。

2.讲解知识点：教师运用多媒体教学设备，展示竖式计算的过程，讲解整数的加减乘除计算方法。

3.例题讲解：教师挑选具有代表性的例题，进行讲解，引导学生掌握竖式计算的方法。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

5.作业布置：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

整数的加法和减法：

相同数位对齐从个位加起或减起

进位退位

整数的乘法和除法：

乘法口诀多位数乘一位数

除法的笔算法则商的变化规律

七、作业设计

1.完成竖式计算练习本上的相关练习题。

2.家长签字确认，加强家校合作。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师布置一些有趣的数学题目，让学生课后思考，培养学生的数学思维。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：进位、退位、乘法口诀的运用、除法的笔算法则。

2.教学重点：整数的加减乘除竖式计算方法的运用。

二、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：竖式计算练习本、铅笔、橡皮。

三、教学过程

1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现数学问题，引出本节课内容。

2.讲解知识点：教师运用多媒体教学设备，展示竖式计算的过程，讲解整数的加减乘除计算方法。

3.例题讲解：教师挑选具有代表性的例题，进行讲解，引导学生掌握竖式计算的方法。

4.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

5.作业布置：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、板书设计

板书设计如下：

整数的加法和减法：

相同数位对齐从个位加起或减起

进位退位

整数的乘法和除法：

乘法口诀多位数乘一位数

除法的笔算法则商的变化规律

五、作业设计

1.完成竖式计算练习本上的相关练习题。

2.家长签字确认，加强家校合作。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师布置一些有趣的数学题目，让学生课后思考，培养学生的数学思维。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解知识点时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既要严肃又要亲切，以吸引学生的注意力。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如讲解知识点部分占时20分钟，例题讲解占时15分钟，随堂练习占时10分钟，作业布置占时5分钟。

3.课堂提问：在讲解过程中，教师要善于提问，引导学生积极参与，提高思维能力。例如，在讲解加法竖式计算时，可以提问：“谁能来说一下，为什么要在个位上相加？”

4.情景导入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现数学问题，引出本节课内容。这样能够激发学生的学习兴趣，增强课程的实用性。

教案反思

1.教学内容的选择：本节课选择了竖式计算作为教学内容，符合一年级学生的认知水平，也具有实用性，能够激发学生的学习兴趣。

2.教学目标的设定：本节课设定了三条教学目标，既有知识与技能的目标，也有过程与方法、情感态度与价值观的目标，全面提高了学生的素质。

3.教学难点与重点的处理：在讲解过程中，教师要特别关注进位、退位、乘法口诀的运用、除法的笔算法则等难点内容，通过例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。

4.教学过程的安排：本节课的教学过程安排合理，从实践情景引入、讲解知识点、例题讲解、随堂练习到作业布置，环环相扣，有助于学生巩固所学知识。

5.板书设计：板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解竖式计算的方法。