2023年102幼儿园中班健康说课稿《小熊不刷牙》含反思 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园中班健康说课稿《小熊不刷牙》含反

思

一、说活动设计意图：

在幼儿园，有许多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但

是不喜爱刷牙，不知道如何爱护牙齿，盼望老师能帮忙教育一下。对

于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿

存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动

的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜

爱熟识的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯

穿课堂，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要

性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、说活动目标：

依据中班幼儿的年龄特点，我从两个方面设计了我的教学目标：

1、认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的

转变过程。从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的转变，从而熟

悉到爱护牙齿的重要性。

2、知道牙齿的重要性，懂得要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。引导幼儿

学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。

三、说重难点本次活动的重点放在，引导幼儿知道爱护牙齿的重要性，

学习爱护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

及把握正确的刷牙方法。

四、说活动预备：

寓教于乐是幼儿把握学问、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味

性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动预备：

①活动前的预备家长工作：请家长协作老师正确引导幼儿刷牙。

环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。

物质预备：②活动中的预备：牙齿模型、牙刷及多媒体。

五、说教法：

1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感爱好的小熊形象，

以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中，我结

合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在

模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，老师随时订正幼儿不正确

的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。

3、争论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解，在这过程中随时提问

幼儿，提高幼儿对事物的分析力量，进展语言表达力量。

4、实际演练法让幼儿在课堂上利用实物去实践，现场模拟刷牙。

六、说学法：

幼儿是学习的主体，我依据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够乐

观主动的参加探究活动，采纳了如下方法：

1、争论法幼儿集体观看《小熊拔牙》和观赏儿歌《刷牙歌》并跟着

歌曲动起来，提高幼儿对事物的分析力量，进展语言表达力量和音乐

观赏力量。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3、实际操作法七、说活动过程1、运用幼儿熟识的故事，以《小熊

不刷牙》故事表演导入，让幼儿初步了解爱护牙齿重要性，并采纳提

问形式，让幼儿自己说出不留意爱护牙齿的害处。进而导入了本次活

动的主题--刷牙。以小熊意识到爱护牙齿重要性，来到班上学刷牙这

一情境转入本次活动的重点，让幼儿跟小熊一起学习如何正确刷牙。

2、结合模型示范讲解我采纳了直观的方式，用牙齿模型来示范刷牙

方法，教育幼儿上面的牙齿从上向下刷，下面的牙齿从下向上刷等，

使幼儿轻松、快速地把握了正确刷牙方法。在模拟基础上，让幼儿动

手实践，这一环节大大激