二年级数学上册三小制作角的初步认识锐角和钝角的认识教学设计青岛版六三制.docVIP

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2025-01-07 发布于四川
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二年级数学上册三小制作角的初步认识锐角和钝角的认识教学设计青岛版六三制.doc

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《锐角和钝角的相识》教学设计

教学内容：

教科书第31～33页，锐角和钝角的相识。

教材分析：

本节课的教学内容是青岛版小学数学二年级上册第31～33页。通过前一节课“角的初步相识”的学习，学生已经初步了解了角的组成，学会如何分辨角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来推断一个角是不是直角。在此基础上，本节课让学生相识锐角和钝角。推断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的角进行比较，体现了方法的前后一样性，学生比较简洁驾驭。通过这部分学问的学习，学生可以运用更精确、更详细的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学沟通。另外，直角、锐角和钝角概念的驾驭