新外研版必修一Unit4Friendsforever：读后续写.pptxVIP

FriendsForever:TheStoryContinues探讨友谊的珍贵与永恒,讲述朋友之间共度生命的喜怒哀乐。作者：

本单元概述1重点主题：友谊本单元围绕朋友这一主题展开,探讨友谊的价值和维系之道。2语言技能：阅读与写作通过阅读理解、词汇和句式学习,培养学生的阅读和写作能力。3言语交际：问候、感谢、询问学习常见的问候、感谢和询问情况的表达方式,提高交际技能。

本单元的目标掌握基础词汇和句型通过本单元的学习，学生可以学习并掌握与朋友相关的基础词汇和常用句型。提高阅读理解能力通过阅读课文和相关材料，学生可以提高阅读理解能力，包括预测、推断和浏览策略。培养交际能力学习常见的问候、感谢和询问情况等语言交际技能，培养学生的沟通交流能力。提升写作水平学习描写朋友的写作技巧，包括人物特点、行为和感受等方面，提升学生的写作水平。

本单元的结构1单元导入本单元以一篇生动有趣的英文文章为切入点，引导学生进入主题。2阅读技巧通过对文章的细读和分析，培养学生的预测、推断和浏览等阅读策略。3语言交际学习常见的问候、感谢和询问的句型及用法，为日常交流做好准备。

文章内容简介课堂学习生活文章描述了一群中学生在课堂上学习的生活,展现了他们互帮互助、友谊融洽的场景。课余时光文章还描绘了这些学生在课余时间相聚,谈笑风生的美好时光。合作完成任务此外,文章展现了学生们在完成学校项目时的合作、讨论和努力。

重点字词介绍必修词汇本单元包含了多个重要词汇，如朋友、关系、相处等。这些都是学习英语中不可或缺的基础词汇。生词解释对于一些生词，我们会提供详细的解释和例句,帮助同学们理解和记忆。重点突出我们会重点讲解一些容易混淆或者使用频率高的词汇,确保同学们掌握准确。巩固练习通过各种练习,如填空、选择等,帮助同学们熟练掌握本单元的重点词汇。

阅读策略——预测激发好奇心在阅读过程中,通过对文章内容的预测,可以激发读者的好奇心,引起对文章的兴趣,从而更主动地投入到阅读中。增强理解力根据文章的线索和自己的背景知识进行预测,有助于读者更好地理解文章内容,提高阅读理解能力。培养思维能力进行预测需要读者运用归纳、推理等思维能力,这有助于培养学生的批判性思维和创造性思维。促进互动交流在小组讨论中交流预测结果,可以增进师生或学生之间的互动,激发更深入的思考。

阅读策略——推断提出问题在阅读过程中时常提出疑问,以激发对内容的好奇心和思考。分析信息结合上下文线索,推测文章的内在逻辑和发展方向。猜测预测根据已有信息合理推测文章的后续内容,并验证自己的预测。

阅读策略——浏览快速了解文章结构浏览文章段落、标题、图表等,可以快速了解整篇文章的结构和主要内容。掌握文章要点仔细阅读标题、引言、小标题等,可以把握文章的核心观点。预测文章走向通过浏览文章开头和结尾,可以预测文章的发展方向和结构。规划阅读顺序根据浏览情况,可以规划阅读的顺序,先重点关注感兴趣的部分。

言语交际——问候打招呼的方式问候可以用你好、早上好、下午好等基本问候语。也可以根据时间和场合用更丰富的表达方式。亲切友好的态度与朋友见面时可以用更亲切的方式，如挥手、点头或小声说嗨。保持愉快的表情和语气。个性化的问候根据对方的情况,可以加上一些个人化的问候,如最近过得怎么样?或听说你最近很忙,还好吗?

言语交际——表达感谢表达感谢的重要性对他人的帮助与好意表示感谢,是维系人际关系的关键。这不仅能让他人感受到自己的付出受到认可,也能增强彼此的友谊与信任。表达感谢的方式口头表达,诚挚地说谢谢书写感谢卡或信件,真诚地表达感激之情小礼物或卡片,以实际行动表达感谢感谢的含义表达感谢不仅让他人感到被重视,也能增进彼此的理解和信任,增强团队凝聚力。这对于个人发展和建立良好人际关系都至关重要。

询问情况问候及询问在日常生活中，我们经常会问候他人并询问他们的近况。这是一种友好和体贴的表现。常用语句例如：你最近怎么样?、你今天过得好吗?、你最近还好吗?等。注意事项在询问时要注意语气温和、关心体贴,并耐心倾听对方的回答。交流技巧还可以根据对方的回答进一步了解情况,表达关怀和同情。

写作主题——我的朋友共同兴趣好朋友通常会分享相同的爱好和兴趣,这使他们能够建立深厚的连系。相互信任在一个真挚的友谊中,双方会坦诚相待,彼此信任和理解。互帮互助好朋友会在需要时伸出援手,提供支持和帮助。这种相互关照是友谊的重要体现。携手成长和朋友一起经历生活的喜怒哀乐,共同成长,是友谊的独特价值。

写作结构——开头、主体、结尾1引言抓住读者注意力的开头2展开展现你的观点和论点3结尾给读者以深刻印象的结束优秀的写作结构包括引人入胜的开头、逻辑清晰的主体和令人深思的结尾。开头要能吸引读者的注意力,主体要有条理地阐述观点,结尾则需要给读者以深刻的印象。这样的结构能使你的文章更加完整、有力。