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人教版小学二年级语文上册第五单元教案一等奖

1、人教版小学二年级语文上册第五单元教案一等奖

学习目标：

1、学会本课10个生字，会认8个生字。

2、分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学重点：

1、学会本课的生字新词。

2、用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学难点：

学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、课件。

教学课时：

两课时

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。

2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板。

教学过程：

一、导入新课。

1、游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。

2、出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。

二、初读课文。

1、读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。

2、再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。

3、三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。

4、汇报交流自学预习情况。

抽读生词卡片：

（1）读会认的生词：

友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟

读含有“竟”的句子：

他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

（2）读会写的生词：

娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌

读难点语段：

他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……

（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。

例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

5、质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。

三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”

1、自由朗读课文，温习生字。

2、抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”

3、自主识记生字，交流识记方法。

4、书写生字。

5、评价书写，请写的好的学生板书。

四、作业设计

1、给下面的字补充声母或韵母。

腊（à）梨（í）忠（ōng）

吵（ǎo）竟（j）架（j）

2、在下面的括号里填上适当的词语。

一（）彩虹一（）歌

一（）蜡笔一（）画

3、区别组词。

娃（）肤（）吵（）架（）支（）

蛙（）扶（）沙（）加（）只（）

4、熟练朗读课文。

第二课时

学习目标：

1、分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学过程：

一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文？

二、四人小组学习课文1——7自然段。

1、自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色？在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚”。

2、小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。

3、展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。

三、自学朗读课文8——13自然段。

1、指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。

看，（蓝蓝的）天上挂着（红太阳），阳光下的（青山）格外美丽；小溪像（白色的）飘带，溪边（花红柳绿）；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着（金色的）麦浪……