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苏教版四年级下册英语听力训练题

一、教学内容

本节课选用苏教版四年级下册英语教材，主要围绕第五章节“Lookattheanimals”进行教学。本章节主要让学生掌握动物的名称以及描述动物特征的词汇，如：big,small,black,white等。同时，通过听力训练，提高学生听懂英语并进行简单交流的能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂并准确说出动物的名称和特征。

2.学生能够在日常交流中运用所学词汇和句型描述动物。

3.培养学生积极参与听力活动的兴趣，提高他们的英语听力水平。

三、教学难点与重点

重点：动物名称和描述动物特征的词汇的掌握。

难点：听力理解能力和日常英语交流能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、教学图片、卡片等。

2.学具：学生用书、练习本、铅笔等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师播放一首英文歌曲，让学生跟随音乐节奏进行听力训练。歌曲内容涉及动物名称，如：cat,dog,fish等。歌曲结束后，教师提问学生所听到的动物名称。

2.课堂导入（10分钟）

教师出示一系列动物图片，引导学生用中文描述动物的特征。随后，教师出示单词卡片，教授动物名称和描述动物特征的词汇，如：big,small,black,white等。学生跟读并模仿，确保掌握单词发音。

3.听力训练（15分钟）

教师播放教材第五章节的听力材料，要求学生认真听，并记录下所听到的动物名称和特征。听力材料结束后，教师提问学生所听到的内容，检查他们的听力理解能力。

4.口语练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的动物名称和特征进行角色扮演，进行简单的英语交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容主要包括本节课所学的动物名称和描述动物特征的词汇，如：

动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda等。

描述动物特征的词汇：big,small,black,white,fat,skinny等。

七、作业设计

1.抄写本节课所学的动物名称和描述动物特征的词汇，每个单词写5遍。

2.结合所学的动物名称和特征，用英语写一篇关于自己喜欢的动物的小短文。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过听力训练、口语练习等形式，使学生掌握了动物名称和描述动物特征的词汇。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高他们的英语听力水平和口语表达能力。在课后，学生可以通过观看英文动画片、阅读英文绘本等方式，进一步巩固所学知识，提高英语综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节：本节课围绕苏教版四年级下册英语教材第五章节“Lookattheanimals”进行教学。这一章节的核心内容是动物的名称和描述动物特征的词汇。

2.教学内容细节：本节课的重点是让学生掌握动物的名称以及描述动物特征的词汇，如：big,small,black,white等。通过听力训练，提高学生听懂英语并进行简单交流的能力。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.教学难点：听力理解能力和日常英语交流能力的培养。这是因为在实际的教学过程中，学生往往能够听懂单词和句型，但在理解和运用方面存在困难。

2.教学重点：动物名称和描述动物特征的词汇的掌握。这是因为这些词汇是学生进行英语交流的基础，也是进一步学习英语的关键。

三、教学过程细节重点关注

1.热身活动：教师播放一首英文歌曲，让学生跟随音乐节奏进行听力训练。歌曲内容涉及动物名称，如：cat,dog,fish等。歌曲结束后，教师提问学生所听到的动物名称。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，同时帮助他们放松心情，为后续的学习做好准备。

2.课堂导入：教师出示一系列动物图片，引导学生用中文描述动物的特征。随后，教师出示单词卡片，教授动物名称和描述动物特征的词汇，如：big,small,black,white等。学生跟读并模仿，确保掌握单词发音。这个环节的目的是帮助学生建立动物名称和特征之间的联系，为后续的听力训练做好准备。

3.听力训练：教师播放教材第五章节的听力材料，要求学生认真听，并记录下所听到的动物名称和特征。听力材料结束后，教师提问学生所听到的内容，检查他们的听力理解能力。这个环节的目的是提高学生的听力理解能力，帮助他们将所学知识运用到实际情境中。

4.口语练习：教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的动物名称和特征进行角色扮演，进行简单的英语交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。这个环节的目的是培养学生的日常英语交流能力，提高他们的口语表达能力。

四、板书设计细节重点关注

板书设计主